好的选题.pptVIP

教学分析 1、目前，教育、学生存在的问题： 我们只能培养出打工仔，而培养不出老板。 （我们的教育只能培养出会“解题”的人，而培养不出会“质疑即提出问题”的人。） 教学目标 1、认识到发现、提出问题的重要性； 2、掌握发现、提出问题的方法、思路； 3、培养学生的问题意识，提出问题的能力； 4、提出、并确立一个感兴趣的、有价值的、可行的课题。 教学内容 选题包括两个步骤： 第一步是提出问题； 第二步是确定课题。 教学重点、难点 重点：培养发现、提出问题的能力 难点：培养学生的问题意识 教学策略 1、努力把“选择课题”变成“产生问题” ; 2、使学生对确定的课题从模糊宽泛到具体明确; 3、培养学生的问题意识，光靠几堂课是不够的，要落实到整个课程教学过程各个环节中。 教学思路 学生讨论:(认识到发现、提出问题的重要性 ) 教学过程 一、学生讨论:(认识到发现、提出问题的重要性 ) “提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。” ------爱因斯坦 选题是研究性学习的起步阶段，课题的选择、确定，直接决定了