河北省201年5初中毕业生升学文化课考试说明-思想品德.docVIP

2015 年河北中考?思品说明 考试性质 ? 初中毕业生升学文化?课考试是义务教育阶段?的重要考试，目的是全?面准确地评估初中毕业?学生在学科学习目标方?面达到的水平。文科综?合考试既是衡量学生是?否达到毕业标准的主要?依据，也是高中阶段学?校招生的重要依据之一?。 文科综合考试要有?利于学校深化基础教育?课程改革，推进素质教?育的实施；要有利于引?导教师教学理念的转变?和教学方式的改进，提?高课堂教学质量；要有?利于促进学生学习 方?式的转变，培养和发展?学生的学科能力和人文?素养，促进学生思想品?德健康发展。 初中毕?业生升学文化课考试应?有较高的信度和效度，?还要有必要的区分度和?适当的难度。 考试范?围 河北省201?5 年初中毕业生升学?文化课考试思想品德学?科的考试范围是： ①?《义务教育思想品德课?程标准（2011 年?版）》中规定的的部分?教学内容；②2014? 年4 月至2015? 年3 月间的国内外?重大时事政治；③《民?族政策常识》的部分内?容。 考试要求 文科?综合的考试要严格依据?课程标准，科学地考查?基础知识和基本技能，?坚持“以能力立意”和?“以教育价值立意”的?命题理念，强调与生活?实际的联系，特别是结?合社会生活实际和学生?的生活实际，引导学生?关注社会、关注生活、?关注未来。命题要注意?试题素材的正面教育功?能和积极的价值取向，?提倡整合学科知识以考?查分析、解决问题的能?力和一定的探究能力。? 一、思想品德学科考?试要求 初中思想品德?课是一门以初中学生生?活为基础、以引导和促?进初中学生思想品德发?展为根本目的的综合性?课程，具有较强的思想?性、人文性、实践性和?综合性。依据《义务教?育思想品德课程标准（?2011 版）》的基?本要求结合2015 ?年毕业生所学内容，要?在情感态度与价值观及?能力和知识三个维度使?学生得到发展。具体要?求如下： 首先，考查?学生对课程标准规定的?知识内容的掌握程度。?即了解有关的事实，理?解有关概念、和观点，?并在此基础上对有关知?识进行转换或解释。转?换是用不同的词汇表达?已知知识，或将已知知?识转化成另一种表述形?式；解释是识别有关知?识的各个方面，并识别?它们之间的内在联系。? 具体的知识要求是：?了解我与他人、我与社?会的道德规范；理解人?类生存与生态环境的相?互依存关系，认识当今?人类所面临的生态环境?问题及其根源，掌握环?境保护的基础知识；（?增加）知道基本的法律?知识，了解法律在个人?、国家、社会、生活中?的基本作用和意义；知?道我国的基本国情；初?步了解当今世界发展的?现状和趋势；了解党和?国家的民族政策。 其?次，考查学生的多种能?力。即在实际的问题情?境中考查学生运用有关?知识分析与解决问题的?能力以及探究新知的能?力。对能力的考查要以?学生所学知识内容为背?景，以社会生活现象或?事实为载体，注重考查?学生对学科知识的整体?把握程度及多角度综合?分析、解决问题的能力?，并适当设置具有探究?性的开放题，以考查学?生的创新能力和实践能?力。 具体的能力要求?是：基本的道德判断和?辨别是非的能力；运用?所学知识认识、理解、?评价、解释社会生活现?象（问题、事实）的能?力；提出问题、分析问?题和解决问题的能力；?观察、感受、体验、参?与社会公共生活的能力?；从资料中获取信息、?提炼观点的能力以及处?理、运用社会信息的方?法和技能。 再次，考?查学生对课程所倡导的?“情感、态度与价值观?”的认识、认知及其所?达到的程度。即学生在?思想品德课的学习过程?中，作为有理想、有道?德、有文化、有纪律的?合格公民应有的态度、?价值观和行为取向。对?情感、态度与价值观的?考查要结合贴近学生生?活实际和思想实际的具?体事例，有机地渗透在?具体的考查内容中。 ?具体的情感态度价值观?要求是：感受生命的可?贵，养成乐观向上的人?生态度；体会生态环境?与人类生存的关系，爱?护环境，形成勤俭节约?、珍惜资源的意识；养?成诚实守信、乐观助人?、有责任心、追求公平?的品质；形成崇尚科学?、勇于创新的个性品质?；树立规则意识、法制?观念；增强权利意识、?法律意识；有公共精神?，增强公民意识；热爱?祖国，认同中华文化，?弘扬民族精神；有全球?意识和国际视野，热爱?和平。 考试形式与试?卷结构 1．考试形式?：开卷，笔试。考试时?间为120 分钟。试?卷满分为120 分，?思想品德 45 分（?其中民族政策常识内容?约占15%），历史4?5 分，两学科综合3?0 分。 2．试卷结?构：试卷分卷I、卷Ⅱ?两部分。卷I 为选择?题，考生用答题卡答题?；卷Ⅱ为非选择题，考?生在试卷上答题。选择?题和非选择题的分值比?例约为4:6。试题按?题型和内容进行排列，?同一题型的两个学科