计算机网络技术卢晓丽学习情境五课件教学.pptVIP

 学习情境五 网络工程项目的实施  子学习情境1 ：广域网技术 教学目标 ■掌握HDLC协议的配置过程，如何根据不同的需要可以配置PAP、CHAP协议、具体如下： ●HDLC配置：在两台路由器上分别启用HDLC，并测试连通性 ●配置PAP、CHAP协议：在路由器上配置并对比两种协议的区别 ●了解FR(帧中继)网络的配置方法 ●了解ATM网络的基本原理 工作任务 ■任务1：你是某公司的网络管理人员，某公司包括总公司和分公司两部分，分别使用一台路由器连接2个部门，总公司和分公司之间希望能够申请一条广域网专线进行连接，希望你了解当前路由器的广域网接口支持的数据链路层协议，以确定选择哪一种广域网链路使公司各部门网络间的互通。 ■任务2：你是某公司的网络管理人员，公司为了满足不断增长的业务需求，申请了专线接入，当客户端路由器与Internet服务提供商进行协商时，需要验证身份，配置路由器以保证链路的建立，并考虑你安全性。 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 广域网技术: 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计路由器的广域网接入配置。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定配置路由器最佳的广域网协议和认证方法。 　　：根据以太网的解决方案，完成路由器与路由器之间的网络连接,并配置广域网协议和认证方法。 　　：学生网络进行测试,检查网络是否联通,是否进行安全认证。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 教学内容 HDLC协议 HDLC协议 PPP协议 PPP协议 PPP协议 PPP协议 PPP协议 PPP协议 知识拓展 学习情境五 网络工程项目的实施  子学习情境2 ：DHCP 教学目标 工作任务 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 DHCP : 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，完成网络拓扑，给出多个解决方案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的以太网解决方案。 　　：根据以太网的解决方案，完成网络布线、路由器与交换机DHCP功能的开启，地址池的设计，具体网络参数的配置。路由协议的配置等一系列工作 　　 ：学生对网络进行测试，检查IP地址是否获取成功。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 教学内容 DHCP工作原理 DHCP工作原理 DHCP服务器的配置 DHCP中继代理 知识拓展 学习情境五 网络工程项目的实施  子学习情境3 ：地址转换（NAT) 教学目标 工作任务 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 地址转换（NAT): 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，完成拓扑布　　　局，给出多个网络解决方案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定一个最佳的技术解决方案。 　　：根据解决方案，完成网络布线、设备调试、网络组建的一系列过程。 　　：学生对网络进行测试，检查网络能否正常运行。 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境　 教学内容 NAT NAT的优缺点 NAT的应用 NAT的应用 NAT的配置 NAT的配置 静态NAT的配置 动态NAT的配置 动态NAT的配置 实现网络地址转换 PAT的配置 PAT的配置 知识拓展 学习情境五 网络工程项目的实施  子学习情境4 ：IPv6技术 子教学情境4：IPv6技术 通过学习掌握IPV6地址的基本概念与表示方法，理解IPV6解决的问题，了 解IPV6的单播、组播和任播的特点和作用，了解IPV6的部署和过渡技术。 工作任务 ■某公司现在决定部署IPV6网络，网络管理员被要求实现IPV6地址的部署和IPV6的RIP路由，路由的拓扑结构如图所示，地址分配情况见表 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 IPV6技术: 　　：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计路由器的配置过程。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　：根据学习情境的具体要求，确定路由器的配置内容。 　　：根据以太网的解决方案，完成路由器IPV6技术的应用。 　　：学生对配置的网络进行测试，检测在IPV6技术支持下网络是否正常运行？ 　　：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 教学