河北省定州中学2016-2017学年高二生物上学期周练试题（12.30，承智班）.docVIP

河北定州中学2016-2017学年第一学期高二承智班生物周练试题（12） 一、选择题 1．下图为特异性免疫发生过程的图解，下列说法不正确的是 A．图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①、②分别为淋巴因子和抗体 B．细胞一必需在抗原和物质①的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四 C．当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应 D．注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用 2．下列不属于反射活动的是（ ） A．婴儿会眨眼 B．草履虫向水温适宜的地方运动 C．看到酸梅流口水 D．一朝被蛇咬，十年怕井绳 3．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，蝉的营养级为 （ ） A．第二营养级 B．第三营养级 C．第四营养级 D．第五营养级 4．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（ ） A．物质循环具有全球性 B．能量流动是逐级递减的 C．物质和能量都是循环流动的 D．能量流动一般不超过4～5个营养级 5．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( ) A. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B. 分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用 C. 分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D. 分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 6．人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是（ ） ①要树立保护环境的法制观念 ②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益 ③优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源 ④遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源 ⑤保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群 ⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木 ⑦要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼 ⑧加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自然环境 A．①③④⑦ B．①②④⑧ C．①⑤⑥⑦ D．①②⑤⑦ 7．下图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系,图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是（） A．曲线甲表示血糖的补充速率,曲线乙表示血糖的消耗速率 B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升 C．若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加 D．若E为调节中枢,a为细胞外液渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉 8．下列哪项不属于下丘脑的功能（ ） A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动 B．感受渗透压的变化并产生渴觉 C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动 D．能调节机体的产热和散热过程 9．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ） A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 10．下列各图分别表示某物种不同种群的年龄结构，预示着种群密度将会变小的是 11．（2015秋?南充期末）生长素和生长激素的化学本质分别是（ ） A．吲哚乙酸和蛋白质 B．糖蛋白和核苷酸 C．核糖核酸和蛋白质 D．胆固醇和蛋白质 12．若某一经济鱼类的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，一条长到4kg的鱼最多需消耗海洋植物（ ）。 A．1120kg B．6440kg C．2240kg D．1220kg 13．下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（ ） A、神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B、神经调节结果是使效应器做出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C、在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 D、所有生物都同时存在神经调节和体液调节 14．下图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图，下列分析正确的是 A．若图中三种器官是根、茎、芽，则乙曲线对应的器官是茎 B．探索生长素促进插条生根的最适浓度时，必须设置清水处理的对照组 C．具有顶端优势的植株，若顶芽的生长素浓度为a，则侧芽的浓度一定大于b D．向光生长的植株，若向光侧的生长素浓度为a，则背光侧的浓度可能为b 15．下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析错误的是（ ） A．a点受刺激时膜外电位由正变负 B．电表①会发生两次方向不同的偏