人生追求无止境讲述.ppt

* * 1、确立正确人才观念； 2、使自己成为祖国需要的人才； 3、实现人生意义。 学习目标： 确立正确的人才观念； 使自己成为祖国需要的人才。 教学重点： 教学难点： 不懈追求，实现人生意义。 （1）马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？给你什么样的启示？ （2）说说父母对自己的期望和自己对未来的打算。 最高科技奖获得者 五一劳动者表彰大会 看了这些资料后，我们对人才有什么新的认识？ 分组讨论交流： 归纳结论： 1、社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 2、人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。 3、只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性的劳动，为我国的物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会尊重的人才。 物质文明 政治文明 精神文明 创造性劳动 做出贡献 社会尊重 具有一定的知识（技能） 物质文明 政治文明 精神文明 创造性劳动 做出贡献 社会尊重 1、了解成才应具备的素质 2、成才的关键是什么？ 3、青少年怎样才能成才？ “我的未来不是梦” 结合自己的实际，畅所欲言话成才。 成才的关键是勤奋努力和不懈追求。 成才的有效方式和途径： 学习科学文化与加强思想修养的统一； 学习书本知识与投身社会实践的统一； 实现自身价值与服务祖国人民的统一； 实现远大理想与艰苦奋斗的统一。 做一做： 2、全班同学成才宣誓。 1、大家共同写出班级的成才誓词： 材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而这正是外国厂家全力保护的尖端技术———不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的数据也没有。许振超不信邪。每天下了班，他拿着借来的备用模板，一头扎进自己的小屋里。……就这样，许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。 材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不干。为了早日掌握这项技术，每次作业完毕，别人歇着了，许振超还留在车上，练习停钩、稳钩。四五个月后，他开的门机钢丝绳走起来也一条线了，一钩矿石吊起，稳稳落下，不多不少，正好装满一车皮。这手“一钩准”的绝活，很快就被大家传开了。 材料三：许振超任桥吊安装总指挥，年底前完成桥吊安装。接下任务，许振超办了两件事：一是打电话告诉爱人，从现在到年底一个多月不能回去，让她放心；二是买了10箱方便面，往现场一扔。前湾码头当时还是一片荒地，现场办公就在工地上一个集装箱里。零下十几摄氏度的天气，集装箱里里外外一样冷。每天早晨脸盆里的水都冻成冰坨，穿上工作鞋先要跺几分钟。吃饭要到三里地以外，错过点只能干啃方便面、凉馒头；睡觉就在集装箱一角铺上硬纸壳加大衣。有一次许振超发烧，几天不退，身子像散了架一样，走路都发飘。但晚上给家里打电话仍是那句话：“工程进展顺利，我一切都好。” 师生互动： 许振超在工作中一直在执著地追求着什么？ 学习、创造、奉献。 （1）不懈追求，实现人生意义，要学会学习、创造和奉献。 （2）不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起； （3）不懈追求，实现人生意义，从平凡开始，从点滴小事做起。 我思我行： 青少年应怎样实现人生的意义。 学习上 创造上 奉献上 填一填 我的人生追求是： 为实现我的人生追求，我在今天和明天： 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生于青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提出狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁. 为什么许多科学家的重要发现和发明都 产生于青年时期？ 能力拓展 *