人民教育出版化学九上课题目2《如何正确书写化学方程式》练习题目3.docVIP

课题2 如何正确书写化学方程式1 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.化学方程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③____________。 思路解析：本题考查化学方程式的意义。 答案：①碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳②一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子③每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后____________没有改变，____________也没有增减。书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。 思路解析：质量守恒定律是化学反应方程式配平的基础，反应前后参加反应的各物质的原子总数没有改变，总质量也没有改变。 答案：参加反应的物质的原子总数物质的总质量 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.配平下列反应的化学方程式： （1）NH3+ Cl2——N2+HCl （2）C2H2+ O2 ——CO2+ H2O （3）Fe2O3+ CO ——Fe +CO221世纪教育网4CO2+ 2H2O （3）Fe2O3+3CO2Fe +3CO2 2.下列化学方程式中，完全正确的是( )[来源:21世纪教育网P2O5 B.C+2O CO2 C.Mg2+O22MgO D.3Fe+2O2Fe3O4 思路解析：A没有配平；B中应该写成氧分子而不是氧原子；C中镁的化学计量数应该写在镁的元素符号前而不能写在右下角，表示意义不对；D符合化学方程式的书写规则。 答案：D 3.化学方程式 2H2O+O22H2O中等号表示( ) A.水由氢气和氧气组成 B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数 C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量 D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量 思路解析：该方程式中等号表示参加反应方程式两边的物质的质量相等。 答案：C 快乐时光 迎新 新学期开始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提箱子。不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧。”我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。” 30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后) 1.在化学反应A＋2B====C＋2D中，m克A物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质，则同时生成D物质的克数是 ( ) A.m+-e B.m+2n-e C.m＋n－2e D.m＋n－e 思路解析：根据质量守恒定律：D的生成物质量=m+n-e。 答案：D 2.R表示某元素，且知下面的反应中各元素的化合价不变，RxOy+3H2SO4====R2(SO4)3+3H2O，则x、y的数值为x＝_________，y＝_________。 思路解析：根据质量守恒定律知，反应前后原子个数相等。x=2,y=3。 答案：2 3 3.在3Fe+2O2Fe3O4反应中： (1)反应物是___________和_____________。21世纪教育网21世纪教育网＝P2O5+Fe (2) Fe(红热)+ H2O(气)——Fe3O4+H2 (3) N2+H2——NH3 (4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 思路解析：根据化学方程式配平的步骤，结合质量守恒定律，反应前后原子总数不变，配平。 答案：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe （2）3Fe(红热)+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑ （3）N2+3H2====2NH3 （4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3[来源:21世纪教育网2H2O+O2↑ (2)Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH (3)SO3+H2O====H2SO4 (4)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 8.某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说：“我制造出了一种新元素X。”该学生的话____________（填“正确”或“错误”），理由是什么？ 思路解析：化学反应是原子的重新组合，而不能改变原子的种类，因此该说法是错误的。他制造出来一种新物质。 答案：错误