中学化学实验课件.pptVIP

信息技术中学化学实验研究中的应用 理由1：化学是一门实证科学 化学是一门实证科学（确实、确切的证据），实验是获得确实、确切证据的重要途径，是化学研究的核心方法。不做实验，就不能真正了解化学；但对于高中化学来讲有些实验有点危险，有些实验过于复杂，难以在教室里完成，因此信息技术广泛应用于化学实验师范过程中。 理由2： 学习化学，理解化学，就要做实验，就要掌握化学实验方法技能。这是学习化学的必由途径。“观看化学实验视频”是有利于激发兴趣、促进认识、加强记忆和体验方法过程的学习方式，虽然不如动手做实验的学习效果，但其节省时间并解决安全和技术问题带来的困难等问题。 以教师的视角看实验 1、化学实验的技能、方法以及相应能力等是中学化学教学的重要教学目标。 2、化学实验对促进学生发展有多方面、理论学习不能替代的教学功能。 3、从达成教学目标，实现教学功能看，中学化学实验远比“化学实验”有更丰富内涵。 为什么要再做中学化学实验？ 波义耳（英，1627-1691）是“气体大师”，他通过实验发现空气有多种成分 拉瓦锡（法，1743-1794）用精确的实验事实推翻了“燃素说”，奠定了近代化学的氧化学说。 类铝（ 1871 年门捷列夫的预言） 镓（ 1875 年布瓦博德朗发现镓后测定） 原子量约为 68 比重约为 5.9-6.0 熔点应很低 不受空气的侵蚀 将在酸液和碱液中逐渐溶解 其