北京中校园IP网络广播实例剖析.docxVIP

“北京20中学校”数字IP网络广播技术解析 20中学校简介： 北京二十中学创建于1951 年，校园占地123亩，建筑面积3.2万平米，现有120多个教学班，学生4000余人。学校始终追求一流教学质量。每年中、高考成绩优异，多次获得海淀区教委授予的教学质量优秀奖，被评为“海淀区国家基础课程改革先进学校”、“课改基地校”、“北京奥运会教育示范校”、“奥运‘同心结’学校”、“北京市TI现代化数理教学技术实验学校”、“海淀区教育现代化试点学校”、“北京市中小学信息工作先进学校”、“实验教学普及工作先进单位”、“海淀区连续十二年开展科技活动的先进学校”、北京市“中小学科技活动示范校”。 学校有南教学楼、北教学楼、综合楼、实验楼、宿舍区、餐厅、南广场、北运动场等构成。 20中IP广播技术要求： 1. 可播放上下班音乐铃声，铃声播放表不底于10套，以用于不同广播铃声需求，音乐铃声可定制。 2. 北楼、南楼、综合楼、实验楼部分要求可寻址到每个教室，并可任何分年级、分楼层任意组合。 3. 所有楼道要求可控制到每层，通过广播主控制中心，可对每层楼道的教学区部分及办公区部分进行定点分区。并可任意组合。 4. 对不同年级、不同区域可同时播放不底于20套音源。用于不同年级考试及语音通知播放。 5. 硬件脱机工作分控中心，不底于6套，主要应用于领导及主管人员进行管理，同时可实现权限管理。软件分控中心不限量，每年级部设计一套。以用于老师实现不出办公室即对隶属教室进行管理。 6. 运动场要充分考虑到面积空旷的现实，设计音柱要减少回音反馈。并可对南、北运动场进行独立控制。 7. 20中分校与主校相距离20公理，要求分校为独立广播系统，也可在在本校主控室进行统一广播管理。 8. 整体系统架构要求，主体结构为IP网络接入与管理。运动场部分要求模拟传输与IP网络广播相结合。设计标准要达到技术领先、设备稳定、可灵活满足校园广播、教学应用、四六级定点考场任务三合一的功能。 实现的功效： 1、分控中心 ? 领导讲话：硬件网络寻呼话筒。可针对少至一个具体的班级，多达全校，甚至可灵活选择区域进行IP网络讲话。 备注：领导工作站，可通用为校园电台。校园文化企业建设通过本套IP广播系统，能进行定时定点的广播。 ? 教师分控：付控客户端可满足多种教学应用，如任课老师只负责负责班级的教学。年级主任可只负责本年级播音等。可提前将播放内容，编制好课程表，进行定时播放或者采播。 2、背景音乐定时播放（上、下课铃声，背景音乐） 学校整体功能技术设计： ? （1）校园广播系统应建立在数字IP网络平台上，并必须具备良好的可扩展性； ? 校园广播要求电脑操作广播系统，实现无人值守的校园数字自动化广播功能； ? 定时自动播放上下课音乐铃声、起床号、课间广播操、眼保健操和校园背景音乐； ? 校园广播有全校范围内统一集中系统控制管理，又有各区域独立控制管理，教室内可实现点对点广播系统；教室可分年级或班级同时进行指定节目，或英语听力训练及考试；行政办公楼、学生宿舍楼、食堂、室外等场所用分区方式广播系统； ? 系统必须具备良好的可扩展性，只要是校园网能够覆盖的地方都能够很容易的部署广播信息点。 ? 校园广播系统能够满足灵活分区分组，广播管理员能够根据实际情况灵活改变分区设置； ? 校园网内所有联网电脑都可以作为校园广播系统的分控点；分控点使用校园广播系统时要求能够准确到每一个广播分区或广播点的广播； ? 校园广播系统管理员和授权领导可以实时监听或监控校园内任意一个广播点的播放内容； ? 校园广播系统能够满足紧急广播需要。可接入消防广播信号。系统可达到联动。 ? 系统还要求可以进行校内广播、名曲欣赏，英语听力学习，转播广播电台节目、调频无线广播等，从而陶冶学生情趣，营造良好校园环境。 GMTD IP网络广播优势： （1）金迈视讯数字IP网络广播系统针对不同场所的应用，提供了不同的控制和管理应用界面，实现了广播系统丰富的应用功能，与传统的模拟广播系统相比，本系统统更符合信息数字化发展趋势，是信息数字化在实际应用中的具体体现。 ? 个性化定时播放 金迈数字IP网络广播系统的每个数字网络终端因具有独立的IP地址，各个可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。分工作站可以通过办公电脑在网上进行定时播放操作的设置，也可以直接通过终端的点播键盘操作。 ? 终端音频点播 金迈数字IP网络广播系统的实时点播功能，能够让工作人员在分工作站点实时与服务器通讯，实现互动。分工作站点的点播键盘提供了个性化的中文液晶显示的操作菜单界面，协助工作人员进行灵活的控制操作。 ? 领导讲话直播 金迈数字IP网络广播系统支持领导网上讲话功能。领导无需到专门的广播中心，个需要通过办公电脑，便可以经GM8003对讲终端实现远程讲话。可以对全区讲话