【名校课堂】2017八年级数学下册 1.2 直角三角形的性质和判定（II）第2课时 勾股定理的实际应用课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ） 第2课时 勾股定理的实际应用 　　已知一个直角三角形的两边，应用勾股定理可以求出第三边，这在求距离时有重要作用． 　　勾股定理： 如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2． 动脑筋 如图，电工师傅把4m长的梯子AC靠在墙上，使梯脚C离墙脚B的距离为1.5m，准备在墙上安装电灯.当他爬上梯子后，发现高度不够，于是将梯脚往墙脚移近0.5m，即移动到C′处.那么，梯子顶端是否往上移动0.5m呢？ 探究 如图，在Rt△ABC中，计算出AB；再在Rt△A′BC′中，计算出A′B，则可得出梯子往上移动的距离为（A′B-AB）m. 因此，A′A=3.87-3.71=0.16（m）. 即梯子顶端A点大约向上移动了0.16m，而不是向上移动0.5m. 在Rt△ABC中，AC=4m，BC=1.5m，由勾股定理得，AB= 在Rt△A′BC′中，A′C′=4m，BC′=1m，故A′B= 例 题 （“引葭赴岸”问题）“今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐.问水深，葭长各几何？”意思是：有一个边长为10尺的正方形池塘，一棵芦苇生长在池的中央，其出水部分为1尺.如果将芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，它的顶端恰好碰到池边的水面.问水深与芦苇长各为多少？ 分析