人民教育出版政治必修3《思想道德修养与知识文化修养》学案.docVIP

《思想道德修养与科学文化修养》学案 一、【课标要求】 引述公民基本道德规范，评析科学文化修养与思想道德修养的关系，追求更高的思想道德目标。 二、【学习目标】 1、了解当今社会发生道德“两难选择”的原因及解决的重要途径。 2、知道科学文化修养与思想道德修养的区别，把握二者的联系。 3、结合所学知识和自身实际，分析怎样追求更高的思想道德目标。 三、【自主学习与合作探究】 ◆知识要点 ◆问题探究 （一）科学文化修养与思想道德修养 A．含义： B．关系 C．科学文化修养的根本意义 （二）如何追求更高的思想道德目标 加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 1、 2、 【探究1】 直面生活中的道德冲突 1、你有没有遇见过其他道德“两难选择”的事情？ 2、这种道德冲突现象普遍存在的原因是什么？ 【探究2】 科学文化修养与思想道德修养的联系 1．视频主要说明了什么问题？ 2．掌握了较多知识是否意味着思想道德修养也较高？你能举例说明吗？ 3、材料中的一系列事件带给你什么感想？ 4、如果有一天你也在某些领域有了较高的技术和知识水平，你会做什么？ 【探究3】 你认为平时应该怎样加强自身的思想道德修养？请谈谈你的具体做法。 四、【课堂总结】 请你画出本节知识树 五、【巩固练习】 1、甲与乙是好朋友，甲有一次捡到一个钱包，据为己有。乙感到很为难，既想批评甲的这种不道德行为，又不想破坏两人的友谊。在现实生活中，我们经常会碰到思想道德上的“两难选择”。要想作出正确的道德判断和选择，就必须（ ） ①参加社会主义精神文明建设的实践 ②大力加强自身的科学文化修养 ③大力加强自身的思想道德修养 ④努力追求更高思维思想道德目标 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 2、“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”这句话说明（ ） A．世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志 B．良好的科学文化修养能促进思想道德修养 C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 D．科学文化修养与思想道德修养相互促进 3、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这说明了（ ） ① 思想道德修养的提高，有助于增强学习的/自觉性 ② 思想道德修养的提高，有助于提高知识文化修养水平 ③ 不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以造福社会 ④ 知识文化修养难以促进/思想道德修养的提高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4、追求更高的思想道德目标，我们必须( ) ①不断改造自己的主观世界 ②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观 ③脚踏实地，不断实践 ④从现在做起，从小事做起 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5、有人认为，学生阶段主要是提高文化修养，思想道德修养是以后的事 六、【走进高考】 1、（09福建文综）新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上作出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够（ ） ①提高公民的科学文化修养 ②弘扬和培育民族精神 ③奏响先进文化的主旋律 ④杜绝好逸恶劳的思想意识 A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 2、（09安徽文综）科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有（ ） ①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（战国·孟子） ②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） ③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章） ④“德不称其任，其祸必酷；能能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符） A．①② B．②④ C．②③ D．③④