建和书屋为社区孩子温补希望.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 後山部落孩子們的希望工程給孩子們多一次機會 書屋夥伴自勉語錄: 如果出發點是愛，一切會變的可以忍受，可以堅持，可以理所當然。 如果不是，那會是一連串痛苦的漩渦。 * 一、為什麼發展部落書屋?(課輔班) * (一)、在部落，經歷了太多不幸的故事 三人一碗麵 考上好的學校卻很無奈的放棄 (困難的學費) 升學跟生活同樣的壓力 冷水泡麵 回到家沒有人在 遇到問題無人可以問 車資 沒有補習班沒有圖書館(資訊及學習環境缺乏) 成績好環境稍好的人幾乎都搬離部落(程度落差嚴重) * (二)、在社部落，經歷了太多表面太平 家裡的大人自顧都不暇，孩子要自求多福。 學校要成績、老師趕進度。跟不上的孩子要自求多福。 這對家裡弱勢、成績弱勢的孩子，是一輩子弱勢、一輩子沒有選擇權的宣判。 一案一年，一案三年，經費沒了，所以停了。 這個研究，那個研究，研究結束，所以停了。 這起起伏伏，對被對待的人來說，是貼了又撕、撕了再貼。 * 必須借用外力，引動部落的自主力量才有機會。 必須是長期而不斷的耕耘，才可能斬斷弱勢的循環，開始良性的循環。 必須重視教育改變觀念，才能真正脫離貧窮。 所以我們建立部落書屋(課輔班)。 以第二個家的方式，照顧孩子，給孩子多一些機會。 (三)、在部落，我們知道這些不盡然都無可挽回 *