品德与生活（社会）学科教材教法培训.ppt

* 品德与生活（社会）学科 教 材 教 法 培 训 金牛区教育研究培训中心 江 熙 课 程 性 质 《品德与生活》：以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 《品德与社会》：以儿童的社会生活为 基础，促进学生良好品德形成和社会性发展 的综合课程。 《品德与生活》课 程 结 构 框 架 三条轴线 四个方面 组成课程的基本框架。 三 条 轴 线： 自 我 儿 童 与 社 会 自 然 四个方面： 健康、安全地生活 愉快、积极地生活 负责任、有爱心地生活 动脑筋、有创意地生活 《品德与社会》课程设计思路 一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。 一条主线：以儿童的社会生活为主线。 点面结合：“点”指社会生活的主要因素，“面”指儿童逐步扩大的 生活领域。 综合交叉，螺旋上升：指某一教学内容所包含的社会要素是综合的，所