程朱理学课件.pptVIP

* 宋 明 理 学 本课重点 掌握程朱理学和陆王心学的基本内容 本课难点： 理解理学和心学的思想内涵，正确评 价程朱理学和陆王心学的历史地位 一、三教合一： 1、背景： ⑴汉武帝以后，儒学呈现繁荣之势 ⑵魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教在民间广为传播 2、表现： ⑴魏晋南北朝时期： ①儒学吸收了佛教、道教的精神，有了新发展 ②佛教吸收儒学精神，渐趋本土化 ③道教也受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道” ⑵隋朝： 儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一” ⑶唐朝： ①统治者奉行三教并行的政策（“尊道、礼佛、崇儒”） 儒学的正统地位受到挑战 ②儒学大师韩愈提出复兴儒学 二、程朱理学： 1、形成： ⑴背景： 北宋时期，儒家学者开展了复兴儒学、抨击 佛、道的活动 ⑵形成： 冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家 义理，形成以“理”为核心的新儒学体系——“理学” 2、主张： ⑴北宋：程颢、程颐： ①核心： 程 颢 程 颐 天理是宇宙万物的本原， 主张先有理后有物 ②天理和伦理道德直接联系 ③提出“格物致知”的认识论 ④把知识、道德和天理联系起来 ⑵南宋：朱熹——理学集大成者 朱熹是南宋理学的集大成者，是继孔子之后中国古代最重要的儒学思想家。最重要的著作《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。 ①理之源在于天理，天理就是三纲五常 是人性的最高境界 ② 人性与天理一致，强调“存天理，灭人欲” ③ 认为“物”是指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真 ◆影响： 朱熹的学术思想对我国封建社会后期 影响很大，还远及日本、朝鲜以至欧 洲。在日本和朝鲜形成“朱子学”学派。 ◆代表作： ◆主要思想： 《四书章句集注》 拓展应用 有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能。有些人怕冻死饿死，才用饥寒作为借口，要知道，饿死事小，失节事大。” 这种蔑视他人幸福的观点源于理学提倡的什么观点？如何评价程颐的这种思想？ 存天理、灭人欲 这种思想要求克服私欲，有利于维护封建统治秩序， 但压制扼杀人们自然需求，产生了十分消极的影响 三、陆王心学——理学发展的新阶段 1、陆九渊： ⑴把“心”作为万物的本原，提出“心”就是“理”的主张 ⑵“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，天地万物都在心中 ⑶只需反省内心就可得到天理。 2、王阳明——心学集大成者： （1）更多地吸取了佛教“心外无佛， 即心是佛”的思想，宣扬“心外无物” “心外无理”的命题 （2）认识论上提出“致良知”、“知行 合一”学说 3、陆王心学的影响： ⑴明中期以后，陆王心学得到广泛传播 ⑵对中国政治、文化教育以及伦理道德 都产生了深远影响 程朱理学和陆王心学有什么相同点和不同点？ 相同点： ①都属于儒学范畴，都是对儒学的新发展； ②都强调意识第一，物质第二，属唯心主义； ③都主张克服私欲，维护封建统治秩序； ④都属古代哲学思想的重大成就，影响深远。 不同点： ①理学认为天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物，属于客观唯心主义思想；心学认为“心外无物”，“心即理”， 属于主观唯心主义思想。 ②理学主张以外在的天理规范行为；心学则通过反省内心 达到“致良知”。 ③认识论方面：理学提出“格物致知”；王阳明提出“知行合一” ④影响不同，朱熹的学说影响东亚，称为朱子学。 拓展应用 唐代禅宗五祖弘忍的弟子，北派首领神秀所做佛偈(jì)（佛教唱词）：身是菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，勿使惹尘埃。 神秀的同门、南派首领慧能所做佛偈：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？ 1、神秀的主张与哪位思想家的主张相似？ 2、慧能的主张与哪位思想家的主张相似？ 3、由此可以看出心学与佛学有何关系？ 与陆九渊“心”就是“理”，只需反省内心就 可得到天理的主张相似 与王阳明“心外无物”、“心外无理”的主张相似 心学吸收了佛学的思想 *