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《积累与运用（一）》活动设计 目版本 小学语文 西南师大版 三年级下册 章 节 第一单元 课 名 积累与运用（一） 学习目标 1．感受语序变化对表达效果的影响。 2．积累有构词特点的四字词语。 3．围绕“春天”，写下自己的见闻和感受。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1导入新课 　　复习旧知识还会有新的收获，今天，我们首先到“积累与运用(一)“温故知新”里去看一看。.请同学们自由读这两组句子，你发现了什么? .抽学生说自己的发现。(句序不同，第句比第句在意思表达上更形象，节奏感更强烈，更强调了三月桃花水的贵重。) .学生反复朗读体会。 无声无息 如烟如雾 轻声细语 清凉圆润 无边无际 如诗如画 轻悠敏捷 清脆悦耳 无穷无尽 如泣如诉 轻歌曼舞 清风明月 1.自主读词语，读正确。 2.你发现这些词语有什么特点了吗？ 3.熟读，积累，填空。 　　　　　　无（ ）无（ ） 　　无法无天 无影无踪 无亲无故 　　无情无义 无依无靠 无时无刻 　　　　　　如（ ）如（ ） 　　如痴如狂 如渴如饥 如梦如醉 　　如胶如漆 如兄如弟 如梦如幻 1.4习作百花园 （一）读懂要求，明确目标。 1.放手让学生自己读懂习作要求。 2.检查学生对习作要求的