全国各地中考数学模拟题目分类51阅读理解型问题目含答案.docVIP

全国各地中考数学模拟题目分类51阅读理解型问题目含答案.doc

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全国各地中考数学模拟题目分类51阅读理解型问题目含答案

阅读理解型问题 一、选择题 1、(2011浙江杭州模拟16)按100分制60分及格来算,满分是150分的及格分是(   ) A、60分 B、72分 C、90分 D、105分 答案:C 填空题 1、1、(2011年浙江省杭州市中考数学模拟22)15、阅读下列方法:为了找出序列3、8、15、24、35、48、……的规律,我们有一种“因式分解法”。如下表: 项 1 2 3 4 5 6 …… n 值 3 8 15 24 35 48 …… 分解因式: 1×3 1×8 1×15 1×24 1×35 1×48 2×4 3×5 2×12 5×7 2×24 4×6 3×16 4×12 6×8 因此,我们得到第n项是n(n+2),请你利用上述方法,说出序列:0、5、12、21、32、45、……的第n项是 。 答案:(n-1)(n+3) 解答题 1、(2011浙江杭州模拟16) 数形结合作为一种数学思想方法,数形结合的应用大致又可分为两种情形:或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性,即 “以数解形”;或者借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,即 “以形助数”。 如浙教版九上课本第109页作业题第2题:如图1,已知在△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB,D为垂足。易证得两个结论:(1)AC·BC = AB·CD (2)AC2= AD·AB (1)请你用数形结合的“以数解形”思想来解:如图2,已知在△ABC中(ACBC),∠ACB=900,CD⊥AB,D为垂足, CM平分∠ACB,且BC、AC是方程x2-14x+48=0的两个根,求AD、MD的长。 (2)请你用数形结合的“以形助数”思想来解: 设a、b、c、d都是正数,满足a:b=c:d,且a最大。求证:a+db+c(提示:不访设AB=a,CD=d,AC=b,BC=c,构造图1) 答案: 解:(1)显然,方程x2-14x+48=0的两根为6和8, 又ACBC ∴AC=8,BC=6 由勾股定理AB=10 △ACD∽△ABC,得AC2= AD·AB ∴AD=6.4 -------------------------------2分 ∵CM平分∠ACB ∴AM:MB=AC:CB 解得,AM=--------------------------------- 1分 ∴MD=AD-AM=-----------------------------1分 (2)解:不访设AB=a,CD=d,AC=b,BC=c 由三角形面积公式,得AB·CD=AC·BC 2AB·CD=2AC·BC -------------------------1分 又勾股定理,得AB2=AC2+BC2 ∴AB2+2AB·CD =AC2+BC2+2AC·BC(等式性质) ∴AB2+2AB·CD =(AC+BC)2----------------------1分 ∴AB2+2AB·CD+CD2 (AC+BC)2--------------------2分 ∴(AB+CD) 2 (AC+BC)2 又AB、CD、AC、BC均大于零 ∴AB+CDAC+BC即a+db+c--------------------1分 B组 一、选择题 1、(2011年黄冈浠水模拟2)国际上通常用恩格尔系数(记作n)来衡量一个国家和地区人民的生活水平的状况,它的计算公式:(x:家庭食品支出总额;y:家庭消费支出总额)。各种家庭类型的n如下表: 家庭类型 贫困 温饱 小康 富裕 n n60% 50% n≤60% 40% n≤50% 30% n≤40% 已知王先生居住地2008年比2003年食品价格上升了25%,该家庭在2008年购买食品和2003年完全相同的情况下多支出2000元,并且y=2x+3600(单位:元),则该家庭2003年属于 ( ) A.贫困 B.温饱 C.小康 D.富裕 答案:C 二、填空题 三、解答题 1.(2011安徽中考模拟)如图,在直角坐标系中,已知点P0的坐标为(1,0),将线段OP0按逆时针方向旋转45°,将其长度伸长为OP0的2倍,得到线段OP1;再将线段OP1按逆时针方向旋转45°,长度伸长

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