电大2013春年季学前游戏理论与指导(专科)形成性作业一.二三doc.doc

第1题：多选题 ??游戏是儿童社会化的基础 ??游戏促进儿童社会认知的发展 ??游戏是自发、自由的，由内在动机引起 ??游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值 2、成型玩具根据其特点和用途，可分为 ??模拟材料 ??运动材料 ??教育类材料 ??娱乐性玩具 3、小班幼儿需要选用逼真、贴近生活的材料，如 ??家具 ??布娃娃 ??可爱的动物 ??积木 4、游戏的描述性特征包括 ??游戏是内部动机所控制的行为 ?? 游戏行为不同于探究行为 ??游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动 ??游戏区别于工具性行为，是一种幻想的、假装的行为 5、角色游戏的基本特征有 ??以物质材料为基础 ??以操作各种结构材料为主要手段 ??高度的独立自主性 ??特殊的想象性 6、游戏的本质性特征包括 ??游戏具有主动性，是一种自发行为 ??游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为 ??游戏具有虚构性，是一种假装行为 ??游戏具有有序性，是一种有规则行为 7、按游戏使用材料的不同，可以把智力游戏分为 ??利用实物的智力游戏 ?? 利用图片的智力游戏 ??语言与动作配合的智力游戏 ??纯语言智力游戏 8、幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为 ??奔跑游戏 ?? ?跳跃游戏 ?? 投掷游戏 ??平衡游戏 9、游戏环境创设的原则有 ??确保幼儿身心安全 ??吸引幼儿主动参与，促进其发展 ?? 具有丰富刺激性，可开展多样游戏 ??空间密度适宜 10、幼儿园户外游戏游戏环境的特点有 ??自然性 ??挑战性 ??安全性 ??趣味性 第2题：是非题 ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?幼儿园户外游戏游戏环境最突出的特点是挑战性。 ?正确? ?错误? 2-3岁时比较多见。 ?正确? ?错误? 1小时。 ?正确? ?错误? ?正确? ?错误 ?正确? ?错误? ?听童话故事，看画册、听音乐等都是接受性游戏。 ?正确? ?错误? 3个小时。 ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?我国相关法规规定，幼儿户外活动空间人均不少于2平方米。 ?正确? ?错误? ?空间密度越高，说明人均占有的空间越多。 ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? ?幼儿园户外游戏游戏环境创设的首要原则是趣味性。 ?正确? ?错误 ?正确? ?错误? ?正确? ?错误? 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。 ?正确? ?错误 第3题：论述题 （一）游戏和学习的关系。??? 对于游戏和儿童学习之间的关系问题，研究者主要存在以下三种观点。??? 1、游戏不是学习，是一种嬉戏性行为；??? 2、游戏不同于学习，但两者关系密切；??? 3、游戏是一种非常重要的学习方式。????目前学界已经达成共识，即儿童在游戏中学习，游戏活动是儿童学习的重要方式。但是儿童如何从游戏中获得经验，游戏本身具有哪些结构特征以及游戏内容如何更好地适应儿童的学习等问题还未得到充分研究。游戏与学习的问题仍亟待研究。??? （二）游戏和发展的关系。??? 现代游戏理论认为游戏和发展的关系存在三种可能性。??? 1、游戏反映儿童的发展；??? 2、游戏强化儿童的发展；??? 3、游戏促进儿童的发展。??? 在某种程度上，以上三种观点都有其合理性，但是他们又不完全一致，至今没有一种游戏理论具有足够的说服力。我们必须根据具体的情境和问题对以上三种观点进行评价和应用，而不能独立地想象游戏在发展中的作用，也不能孤立地宣扬它的作用。第1题：多选题 ??对教师指导游戏的行为评价 ?? 环境及游戏材料的创设与提供的评价 ??游戏计划制订的评价 ??游戏时间安排的评价 2、?根据在观察记录方式上能否将原始资料信息保留下来，可将幼儿园观察分为 ??封闭式观察 ??非参与观察 ??实验室观察 ??开放式观察 3、对幼儿角色游戏的评价内容包括 ?? ?游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。 ??幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。 ?? 游戏材料和玩具的使用与制作水平 ??游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力 4、?根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为 ??参与观察 ??非参与观察 ??实验室观察 ??封闭式观察 5、对幼儿规则游戏的评价内容包括： ??评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现 ??评价幼儿能否遵守规则 ??评价幼儿对规则打破后的反应 ??评价幼儿对