密西根州中文学校中文竞赛.doc

密西根州中文联赛规则 演讲比赛评分标准和细则 组别设置和演讲时间限制 组别 考生对象 至少时间 最多时间 水平相当于 第一组 1年级学生 45秒 2分钟 《中文》第一册 第二组 2年级学生 45秒 2分钟 《中文》第二册 第三组 3年级学生 1分钟 2.5分钟 《中文》第三册 第四组 4年级学生 1分钟 2.5分钟 《中文》第四册 第五组 5年级学生 1分钟 2.5分钟 《中文》第五册 第六组 6年级学生 1.5分钟 3分钟 《中文》第六册 第七组 7年级学生 1.5分钟 3分钟 《中文》第七册 第八组 8年级学生 1.5分钟 3分钟 《中文》第八册 第九组 9年级和9年级以上的学生 1.5分钟 3分钟 《中文》第九册 第十组 1年级以下的学生 45秒 2分钟 第十一组 CSL的学生 45秒 2分钟 评分项目和比例分配： 项目 发音正确口齿清晰 身体语言面部表情 声音声调感情表达 流利程度 内容 时间控制 比例 20% 20% 20% 30% 10% 超过或不足时间以每10秒在总分（百分制）里扣1分 单项评分方式： 为了便于电脑输入，裁判按9分制（一位数）给每项内容评分。9分为最高，0分为最低，没有小数。9分制与百分制对照表： 9分制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 百分制 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 评分标准： 项目 裁判给分标准 发音正确口齿清晰 一般给5分(即百分制的90分)。如有字发音不正确，或读得不清楚，酌量扣分。如果没有错的发音，且每个字都讲得清晰，视满意的程度加分。 身体语言面部表情 一般给5分(即百分制的90分)。如身体语言或面部表情运用不够，或运用不当,酌量扣分。如能正确运用，并且贯穿始终，视满意的程度加分。 声音声调感情表达 一般给5分(即百分制的90分)。如运用声音声调表达感情不够，或运用不当,酌量扣分。如能正确运用声音声调的高低起伏，抑扬顿措来表达感情，并且贯穿始终，视满意的程度加分。 流利程度 一般给5分(即百分制的90分)。如有不适当停顿，或记不起来，重复，串句等不流利的现象,酌量扣分。如果演讲熟练，表达流利，视满意的程度加分。 内容 一般给3分(即百分制的86分)。如主题不突出，或内容太分散，或文不对题，或内容不宜，酌量扣分。如果主题突出，论证严密，内容健康，或属于自己创作，视满意的程度加分。。 时间控制 记下超过上限或低于下限的秒数。输入计算机后，计算机会以每10秒在总分里扣1分（百分制） 裁判安排与总分计算规则： 每组5名裁判（包括裁判长）负责评分，一名计时员负责计时，一名计分员负责电脑输入和程序操作，两名监分员负责传递计分单并监视电脑输入。电脑将自动剔5名裁判给的最高分和最低分，将剩下3名裁判给的分取平均。 名次排列方法： 按总分排列名次，从而决定获第一、二和三等奖的人选。当总分相同而出现并列名次时，依次由“流利程度”，“发音正确口齿清晰”，“声音声调感情表达”，“身体语言面部表情”和“内容”单项得分的高低决定名次。如果所有单项得分都相同时，并列 演讲比赛总裁判长： 整个演讲比赛设一名演讲比赛总裁判长全面负责演讲比赛和评比工作。演讲比赛总裁判长职责如下： 考生分组；根据每组人数确定每组奖等和个数。 提前两星期准备好计算机计分程序，并至少由3个人分别独立试用验证；准备一份计分程序使用说明。 提前一星期落实将考生名单输入计算机计分程序的工作；并指导记分员将计算机计分程序装入计算机, 给每个记分员发一份计分程序使用说明并演示和讲解计分程序使用方法。 提前准备印有考生姓名和演讲题目的评分单。 分配考场。 给各组配置裁判长，裁判，计时员，记分员和监分员。 赛前半小时,召开裁判长和裁判会。 协调各组。 复核各组的评分结果,并将最后获胜名单送至联赛办公室。 收集并保管计分程序和原始数据。 开赛15分钟报告实际参赛学生人数。 演讲比赛裁判长： 每个演讲组设一名演讲比赛裁判长，其职责如下： 比赛开始之前半小时参加演讲总裁判长召开的裁判会议，并领取全组的评分单和评分标准。 提前10分钟返回各自负责的比赛教室（参考比赛节目单），发给该组每位裁判和计时员评分纸和评分标准。 负责比赛全过程，包括掌握比赛进度，演讲顺序，核对演讲者名字和编号，负责解释评分标准，和回答裁判员，其他工作人员提出的问题。 同时履行一个演讲比赛裁判员的职责 本组比赛结束，指挥参赛学生进入主会场。 向计分员收回比赛结果，核对并签名后再交给演讲总裁判长。 演讲比赛裁判员： 每个演讲组设若干演讲比赛裁判员，其职责如下： 提前10分钟到达指定的教室（参考比赛节目单），领取评分单和评分标准。 核对演讲者名字和编号