宝山区党员干部现代远程教育终端站点站点管理手册-杨行镇.doc

宝山区党员干部现代远程教育终端站点 学 习 使 用 手 册 本手册使用单位： 本站点管理责任人： （所在单位党组织负责人） 播放管理执行人： 管理员A 管理员B 目 录 一、中共上海市委办公厅关于本市开展党员干部现代远程教育工作的实施意见 二、中共上海市宝山区委员会关于开展党员干部现代远程教育工作的实施意见 党员干部现代远程教育工作的实施意见 （2008年1月6日） 为全面贯彻落实党的十七大精神，按照《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》(中办发[2007]18号）的要求，经市委同意，现就本市开展党员干部现代远程教育工作提出如下意见。 一、指导思想 全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为主题，以提高基层干部素质和保持党员队伍的先进性为重点，围绕中心、服务大局，在构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会框架下，建立健全党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训基层党员干部和群众，大幅度提高基层党员干部和群众的素质，为构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村提供坚实的思想政治保证、人才保证和智力支持。 二、工作目标 从2007年下半年开始到2009年底前，通过两年左右时间,基本实现党员作用充分发挥、干部能力不断增强、群众整体素质不断提高、基层组织得到加强的建设目标要求。 根据城乡一体化的发展趋势，结合本市推进学习型社会建设任务，面向基层党员干部，惠及全体群众，在各区县的村和居民区全面开展党员干部现代远程教育工作。充分整合现有各类远程教育资源，采取体制内与市场化相结合的方式，着眼于全面提高广大基层党员干部和群众的整体素质，全面加强农村和城市社区基层党的建设，高标准、高水平地建立健全党员干部现代远程教育网络体系。 与推进学习型社会建设相结合，充分发挥“三级联创”、“结对帮扶经济薄弱村”等基层组织建设活动的作用，进一步探索开展党员干部现代远程教育的有效途径，在上海加快落实“四个着力”、加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”和社会主义现代化国际大都市进程中，使基层党组织和党员成为社会主义和谐社会、社会主义新农村建设的组织者、推动者和实践者。 三、工作原则 （一）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统、各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，充分利用学习型社会建设、农村中小学现代远程教育、文化信息资源共享工程、农村数字影院放映工程和为农综合信息服务千村通工程等的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复。 （二）因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加党员干部和群众及基层党组织负担。 （三）建管并举，学用结合。用信息化手段加强教学管理，把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。 （四）以人为本，务求实效。党员干部现代远程教育基层终端站点，既要组织党员干部开展学习，又要鼓励和欢迎广大群众收看。根据党员干部和群众的实际需求，激发他们的内在动力和潜能，提高学习的实效性，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件。积极引导广大党员干部和群众联系实际、学以致用。 （五）积极探索，勇于创新。积极探索党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进党员干部现代远程教育的理论创新、内容创新、形式创新、实践创新、管理创新和制度创新。 四、主要任务 本市开展党员干部现代远程教育工作采取“天网”与“地网”相结合的模式，“地网”为主，“天网”为辅。“天网”主要用于中央节目落地，并充分利用现有卫星网络，不再扩大建设。“地网”采用IPTV或数字互动电视和互联网同步收看的形式，即依托电信或有线网络，充分利用政务外网等资源，除通过IPTV或数字互动电视技术实现基层终端站点远程教育功能外，还可通过互联网点播部分课件，使党员干部现代远程教育不仅能够进村（居民区），还能够进家庭、进楼宇、进机关、进学校、进企业。 （一）建设党员干部现代远程教育教学平台。做好市级前端播出平台、市级中心教学资源库和信息管理系统的建设工作，逐步实现市级教学资源库和中央中心教学资源库互联互通，实现优质资源共享。适时拓展前端播