2016-2017学年高二语文下学期外国诗歌散文欣赏课时跟踪检测29.docVIP

课时跟踪检测(五)　故　乡 一、基础巩固 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．炽热/整饬　应用文/应有尽有　歆慕/薪火相传 B．慰藉/狼藉　习字帖/俯首帖耳　给予/掎角之势 C．匝道/扎实　供给制/供认不讳　永葆/饱经风霜 D．标识/什物　露马脚/崭露头角　模样/摩肩接踵 解析：选D　A项，读音依次为：chì/chì，yìng/yīng，xīn/xīn；B项，读音依次为：jiè/jí，tiè/tiē，j/jǐ；C项，读音依次为：zā/zhā，gōng/gòng，bǎo/bo；D项，读音依次为：zhì/shí，lòu/Iù，mú/mó。 2．下列各项中，没有错别字的一项是(　　) A．两百年前当诗人写下这首《故乡》的时候，“故乡”在他心中究竟有着怎样的寄寓，这对于我来说恐怕是很难理解的。 B．航母有可能在中国三大舰队辖属海域轮番进行模拟训练，从北到南游戈休整，“四海为家”，航母母港建设趋于完善后再逐步拥有固定驻舶点。 C．选举好像过山车，一旦启动，很难停下来，一会儿冲上云宵，一会儿跌入谷底，惹得人们或欢呼喝彩，或扼腕叹息。 D．个人史是汇入正史河流的涓涓细流。哪怕只是一个少年只言偏语的钩沉，也是重建被遗忘与被毁坏的历史的一砖一瓦。 解析：选A　B项，“游戈”应为“游弋”；C项，“云宵”应为“云霄”；D项，“只言偏语”应为“只言片语”。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①诗人总是不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨，言在此而意在彼，________说明着什么，________隐喻着什么。 ②待在那个无电、无路而又十分闭塞的，到处是牛粪、猪粪、狗粪、鸡粪的小山村里十多天，________要把人憋死了。 ③当年日本侵略者疯狂地________我们的家园，激起了中国人民强烈的仇恨和反抗。 A．不仅/而且　简直　蹂躏 B．不仅/而且　几乎　践踏 C．不是/而是　简直　践踏 D．不是/而是　几乎　蹂躏 解析：选C　“不仅/而且”表示递进关系。“不是/而是”表示并列关系。“几乎”表示相差很微小，语气较轻。“简直”也表示相差很小或非常接近，语气比“几乎”强，并带有夸张性。从夸张角度看，选“简直”恰当。“践踏”侧重于暴力的、单纯的欺压。“蹂躏”侧重于使人受侮辱、折磨的意思。选“践踏”妥当。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 B．当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们解开了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。 C. 在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后，引起了沧县政府的高度重视，沧县政府经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。 D．2015年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。 解析：选D　A项，“精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合”一句句式杂糅，可改为“精心选配了10多幅契合文意的图片，并且图片与版式设计有机结合”。B项，搭配不当，“解开……政策”搭配不当，把“解开”改成“取消”或把“政策”改成“绳索”。C项，主语残缺，“引起”没有主语，应删去“在……后”中的“在”和“后”，并在“报道”前加“的”。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 在有“诗魔”之称的台湾著名诗人洛夫看来，________。________。________。________。________。________。 ①“诗意地活着”不但是一个诗人的生命与美学实践，同时也是一个民族的生存境界与精神内涵的表现 ②如以世俗眼光来看，这些时期也许是他们生命中、事业中最黯淡的岁月 ③今天是一个需要诗的时代，因为这个世界太物质，太缺乏价值感、美感 ④而诗人以优雅而真诚的语言，忠实地呈现出自己的内心世界，他们最高的使命是“希望” ⑤但他们却活得有境界、有品位、有尊严，他们寂寞的生命点燃了历史上千万人心灵的光和热 ⑥比如，陶渊明罢官之后“采菊东篱下”，王维晚年隐居终南山麓，杜甫因安史之乱流落成都 A．①⑥②⑤③④　　　　　 B．③④①⑥②⑤ C．③①④⑥②⑤ D．①③④②⑤⑥ 解析：选B　此段文字的逻辑是先谈这是需要诗的时代及其原因，即③，紧接着谈诗人的使命，即④，注意“因为”和“而”的衔接。然后谈诗人“诗意地活着”的意义，即①，接着举例，即⑥，而②⑤都是对⑥的分析，根据“也许是”和“但”的逻辑关系，可知先②后⑤。 二、阅读鉴赏 阅读下面的诗歌，完成6～8题。 柯尔庄园的野天鹅 [英]叶芝 树林里一片秋天的美景， 林中的小径很干燥， 十月的黄昏笼罩的流水， 把寂静的