树立法律的权威教案3.docVIP

第五单元 第二节 树立法律的权威（第1课时） 课型：预展 班级： 学习小组： 小主人姓名： 编号：Z0007 抽测：（2分钟。） 1、宪法是一切国家机关的 。 2、宪法也是一切社会团体和组织以及全体公民的 ，任何组织和个人都不允许有超越宪法和律的 。违反国家宪法的行为就是 。 学习目标： 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 认识依法行政在现代社会的重要性，初步树立现代法治观念。 教学重点难点： 1、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 2、能运用法律知识与社会生活中的不法现象做斗争。 主持人导入：有位法学家说：“在一个专治的国家中，国王就是法律；在一个民主的国家中，法律便是国王。”法治，是相对于“人治”而言。“人治”轻视法律，谁的地位高，权利大，谁就说了算。而法治是比“人治”开明和进步的治国主张，它要求国家的制度合法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，要求确立法高于人、法大于权的根本原则。 基础知识： 填一填。（10分钟。） （学法指导：要求独学教材78页至81页，用双色笔作好圈、画、勾、点，完成下列问题。并要求让小组内的C层次的同学口头回答，此题不予加分。） 1、实施依法治国，建设社会主义法治国家，就是要求在国家合社会生活中确立 、 的根本原则，维护法律在国家政治、经济生活中的权威地位，保证国家各项工作都依法进行。依法治国要做到 、 、 、 。 2、要做到有法可依，必须制定出完备的 ，使国家合社会生活中的各方面都有章可循，这是依法治国的 。目前，我国已初步建成了以宪法为核心的中国特色 。 3、有法必依就是法律制定出来后，必须得到 和 。一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量合一切国家机关工作人员及公民都必须严格 ，严格依法办事，不得违背法律。 4、执法必严就是 ，它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权合司法权，做到执法必严，要坚决纠正 、以权压法、贪赃枉法等现象。 5、违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越 的特权。坚持 ，对一切违法犯罪行为遵照法律给予惩处，不容许任何有有超越宪法和法律的特权。 二、议一议。（14分钟。） （学法指导：各组结合教材自觉进行对学、群学在黑板上做好板书，进行组内小展示，并提出独学中遇到的疑惑进行讨论。） 1、材料见书本79页。 假如你是李红，你可以怎么办呢？ 2、【讨论】对下列案件，如果你是法官，会作出怎样的判决？ 呈现讨论题：一个父亲，将他罪恶多端，横行乡里的儿子打死，父亲认为自己为国家和社会除掉了一个毒瘤，村民称赞该父亲“大义灭亲”。法律将会如何作出判决呢？ 三、专题提升（11分钟。） 材料见书80页。 小偷与失主已经“私了”，法院为什么还要判决小偷有罪？ 假如你是小偷状告失主案的审判长，你将作出怎样的判决？ 四、课堂反馈。（4分钟。） 1、 是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。（ ） A、以德治国 B、依法治国 C、经济发达 D、科技发达 2、“严格依照宪法和法律规定管理国家和社会事务，保障国家各项工作都依法进行。”这段话解释了社会主义法制建设的这样一条基本要求（ ） A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 C、违法必究 3、一个单位招聘人员，凡是知道劳动法的，他们一个都没要，唯有一个不知道劳动法的反倒被录取了，这个笑话说明（ ） ①在现实生活中，“人治”仍有表现 ②依法治国必须落实到社会生活的各个方面 ③实行依法治国，建设法治国家，我们任重而道远 ④人人都要学法、懂法，依法维护自身的正当利益 A、①③④ B、③④ C、②③④ D、①②③④ 五、课堂整理与评价。（4分钟。） 树立法律的权威 反思一下，我这节课的表现： 学习状态：①很认真，自我表扬。②还可依。③还要加油。 参与程度：①展示了 次。②质疑、补充了 次。③板书了 次。 第五单元 第二节 树立法律的权威（第2课时） 课型：预展 班级：