山西省太原市2017届高三上学期10月阶段性检测_物理_word版有答案.docxVIP

太原五中2016-2017学年度第一学期阶段性检测高 三 物 理(理)出题、校对：易红波、杜彩云、严逸璊 (2016.10.17)一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分。其中1~8题只有一个选项符合题意，9~12题有多个选项符合题意。请将正确答案填写在答题纸相应位置。）1.在物理学史上，最先通过实验正确认识力与运动的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家是A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿?D.笛卡尔2.下列四组单位中，哪一组中的各单位都是基本国际单位制中的单位?A.m、N、sB.?kg、J、sC.?m、kg、AD.m、kg、N3.如图所示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝码在桌面上以一定的初速度一起滑行一段距离后停止。现拿走砝码，而持续加一个竖直向下的恒力F(F=0.5mg)，若其他条件不变，则木盒滑行的距离A.?变小?B.?不变C.变大? D.变大变小均可能?4.甲、乙两车同时从同一地点沿同一方向运动，其中甲车由静止开始以0.5?m/s2的加速度做匀加速直线运动，经过30?s后立即以0.5?m/s2的加速度做匀减速直线运动直到停止。乙车一直以9?m/s的速度做匀速直线运动，则下列判断正确的是A.在甲车加速过程中两车相遇?B.在甲车减速过程中两车相遇?C.两车不可能相遇?D.两车可能相遇两次?5.如图在共点力的合成实验中，其中∠aOP90°,∠aOb90°，∠bOP=90°。使弹簧秤b按图示的位置开始顺时针方向缓慢转过90°角，在这个过程中，保持O点位置不动，弹簧秤a的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧的读数变化是?A.a先减小后增大，b一直减小 B.a一直减小到零，b一直减小?C.a先减小后增大，b先减小后增大D.a一直减小到零，b先减小后增大6.如图所示，一条细绳跨过光滑轻定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直光滑杆上。当绳与竖直杆间的夹角为θ时，B沿杆下滑的速度为v，则下列判断正确的是A.A的速度为vcosθB.A的速度为vsinθC.细绳的张力一定大于A的重力D.细绳的张力一定小于A的重力ftOAftOBftOCftOD7.如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tan?θ，规定沿传送带向下为正方向，则图中能较客观地反映小木块对传送带的摩擦力f随时间t变化关系的是8.在如图所示的装置中，质量为3kg的物块被平行于斜面的细绳拴在斜面上端的小柱上，斜面的倾角为30°，被固定在测力计上，整个装置保持静止。如果物体与斜面间无摩擦，装置稳定以后，当细线被烧断，物体正在下滑的过程中，与稳定时比较，测力计的读数（g=10m/s2）?A.增加15NB.减小15?NC.减小7.5?ND.保持不变9.滑块A置于光滑水平地面上，滑块B在一水平恒力F的作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时B刚好不下滑。已知滑块A、B的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则A.A、B之间的相互作用力大小为B.A与B间的动摩擦因数为C.水平恒力F与A与B间的弹力之比为D.水平恒力F与A与B间的弹力之比为10.如图，质量分别为M、m的两个木块A、B通过轻弹簧连接，木块A放在水平桌面上，木块B用轻绳通过定滑轮在力F的作用下整体恰好处于静止状态，绳与水平方向成α角。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，不计滑轮与绳间的摩擦。则可以求下列哪些量A.木块A对桌面的压力B.弹簧与水平方向的夹角C.木块A与桌面之间的动摩擦因数?D.弹簧的形变量11.下列说法正确的是A.做平抛运动的物体加速度一直增大?B.做圆周运动的物体，其加速度一定指向圆心?C.不共线的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动一定是匀变速运动?D.物体在恒力作用下做曲线运动，在相同时间内的速度变化量一定相同12.从倾角为θ的足够长斜面上的A点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出，不计空气阻力，下列关于小球的运动说法正确的是A.小球两次落到斜面上时的速度方向相同B.小球从抛出到落到斜面上所用时间相等C.小球两次落到斜面上时的动能与抛出的初速度成正比D.小球两次从抛出到落到斜面上的过程中所发生的位移与初速度的二次方成正比二.实验题。（本题共2个小题，共15分）13.（8分）做“验证力的平行四边形定则”的实验时，其中的三个实验步骤为：（1）在水平放置的木板上放一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细绳，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。（2）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时细绳的方向。（3）在纸上根