配制溶液与中和滴定的对比-甘肃文县第二中学.doc

配制溶液与中和滴定的对比 张小文（文县第二中学） [关键词] 物质的量浓度；中和滴定；对比；学习技巧。 应用对比法进行复习，可以明确问题的本质，区分容易混淆的概念，使学生掌握学习技巧，更好地理解知识点，起到举一反三的作用。在学习化学的过程中常用的对比有：基本概念及理论对比；元素性质对比；计算对比和对比实验等。 做配制溶液和中和滴定的实验时，有可能出现误差，讨论浓度偏高或偏低是中学化学中常遇到的问题。 配制一定物质的量浓度的溶液 [实验步骤]：①计算，②称量或量取，③溶解，④转移，⑤洗涤， ⑥定溶，⑦摇匀 ②称量或量取，③溶解，④转移，⑤洗涤， ⑥定溶中都可能出现误差。 称量或量取时，天平的砝码沾有异物或已生锈；用量筒量取液体时仰视等，n偏大，会使物质的量浓度偏高。 溶解时，未冷却至室温即转入容量瓶进行定容，冷却后V偏小，物质的量浓度偏高。 转移时没有使用玻璃棒引流，溶液溅出，n偏小，物质的量浓度偏低。 转移后，未多次洗涤烧杯和玻璃棒，n偏小，物质的量浓度偏低。 定容时由于俯视或仰视造成的误差可用图视法分析。画图时视线通过刻度线并与液体的凹面相切。如下图所示 仰视时 俯视时 视线 液面 刻度 刻度 液面 视线 （图1） （图2） 从图可以看出：仰视时液体的实际体积V偏大，物质的量浓度偏低。 俯视时液体的实际体积V 偏小，物质的量浓度偏大。 二、酸碱中和滴定 [实验步骤]：①检验滴定管是否漏水，②用蒸馏水洗涤滴定管，③用待装液 分别润洗滴定管，④用蒸馏水多次洗涤锥形瓶，⑤装液，⑥滴定，⑦重复滴定，最后计算求结果。 [误差分析]：根据公式 在以下操作中会出现误差。 待测液： ①用蒸馏水洗涤后未用待测液润洗滴定管，则待测液被稀释，物质的量浓度偏低。 ②用待测液润洗锥形瓶，则待测液的物质的量增大，所用的标准液增多，物质的量浓度偏高。锥形瓶中有蒸馏水，不影响待测液的物质的量，所以不影响物质的量浓度。 标准液：主要是讨论V（标）的读数。代入公式的读数而不是实际体积（这与配制溶液不同，配制溶液时讨论的是实际体积）。可能出现的情况如下。 ①用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗滴定管，则标准液被稀释，V（标）的读数偏大，物质的量浓度偏高。 ②滴定管尖嘴有气泡，则V（标）的读数偏大，物质的量浓度偏高。 ③开始正确读数，滴定后俯视。（如下图） ④开始俯视，滴定后仰视。（如下图） 视线 视线 V（读） V（读） 视线 视线 （图3） （图4） 从图3可以算出：V（标）的读数偏小，c（待）偏小。 从图4可以算出：V（标）的读数偏大，c（待）偏大 。 三、配制溶液与中和滴定的误差比较。 配制溶液与中和滴定都要讨论体积，有共同之处，也有各自的特点。 1、共同点：都可以用图示法讨论，不需要死记硬背，画图时视线应该通过刻度线并与溶液的凹面相切。 2、不同点：配制溶液时讨论的是液体的实际体积，但在中和滴定中讨论的是体积的读数洽洽不是实际体积。 例题 例1， 实验室用标准盐酸测定某NaOH溶液的浓度，用甲基橙作指示剂，下列操作可能使滴定结果偏低的是 A、酸式滴定管在装酸液前未用标准液润洗2—3次。 B、开始实验时酸式滴定管尖嘴部分有气泡，在滴定过程中气泡消失。 C、锥形瓶内溶液颜色变化由黄色变橙色时，立即记下滴定管液面所在的刻 度。 D、滴定前正确读数，滴定终点时俯视刻度线。 [解析] A中标准盐酸被稀释，所用盐酸的体积增多，即V（标）读数偏大，滴定结果偏高。B中V（标）读数偏大，滴定结果偏高。C、溶液颜色由黄色变橙色，立即停止