网络学习平台总体规划V1.2(2015-3-5)-重庆文理题库.docx

引言重庆文理学院目前已经建立有网络教学平台和精品课程。网络教学平台未能实现对公众开放，并且还缺少在线备课、在线教学、交流等主要功能，最重要的是不支持移动设备，无法通过手机、平板进行学习；精品课程也只实现了课程展示，并未起到其核心的作用。根据我校建设发展规划，对网络学习平台进行升级改造是学校重要战略任务。互联网时代的教育变革教育不只是一个知识传播的过程，他承载着文化和价值观念的传承，他是人际交往的导师；他是知识的宝库；他是文明发展的向导。没有任何技术可以取代教育，但会对教育带来深远的影响。互联网时代引发教育革命自互联网产生以来，他改变了人类的生活方式，同时也改变了教育行业。在这个新时代下，学术教育应是一个开放成熟的时代，在这里，我们将互为师生。它的存在将完全改变传统的学习模式，为了使教育适应新时代的机制，衍射出更多的新观念、新技术和变革方法。例如：精品课程、网络学习平台、MOOC、翻转课堂……。党中央国务院和教育部洞察先机，在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的指导方针指出“高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。进一步加强基础设施和信息资源建设，重点推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。”，在过去的五年实现的