（四）挖掘隐信息 Microsoft Word 文档.docVIP

解题的导向系列 （四）： 从已知条件中挖掘隐藏信息 一些难解的复杂问题，其复杂难解是由于问题存在很多可能的解，而提供作为解题依据的信息却显得很少。破解这类问题的思维程序之一，是“从果溯因”与“排除剩余”。这种思维程序就是将已有的情况信息作为结果，提出“为什麽会这样？要是这样又能说明什麽？”，运用“由果溯因”得出更多的隐藏信息；有了较多的信息，再运用“排除剩余”方法，将原有的许许多多的可能，逐步排除，得出最后一个唯一的结果。 请看下面的具体案例。 {猜生日日期} 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日， 2人都知道张老师的生日是下列10组中的一组，即：:3月4日 3月5日 3月8日--6月4日 6月7日--9月1日 9月5日--12月1日 12月2日 12月8日 张老师把生日的月份M值告诉了小明，把生日是几号的N值告诉了小强。然后，张老师问：“知道老师的生日是那一天吗？” 小明首先说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道”。 小强接着说：“本来我也不知道，但是现在我知道了” 小明再次说：“哦，那我也知道了”。 请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天。 [解题的思考] 1，如题所示，生日的时间有10个可能日期： 按月份（M）有：3,6.9,12; 其中： 3月是4,5,8日；6月是4,7日；9月是1,5,日；12月是1,2,8日。（各月都有不同的日期；因此，已知生日的月份为M,，亦不易确定生日日期） 按日期（N）有：1,2,4,5,7,8.。1日有9,12月；2日有12月；4日有3,6月；5日有3,9月；7日有6月；8日有3,12月。 （如果知道生日是2日（在12月）或,7日（在6月），因该月只有此天，故可确定生日日期）。 张老师的生日日期，就在上列10组时间之中，怎样从10组中找出答案？还要从小明小强的说话中寻找线索。为什麽呢？因为，人说的话，是他的思考判断的结果；在这里说的，话中有‘话’，其意就是，话中有‘因’‘从话溯因’就会有所发现。 2，第一句话是知道生日的月份M值的小明说的，话的意思是：‘小强不会知道生日的月份，他就不可能确定生日日期’；更加具体地讲，就是因为：在10个可能的生日日期中，只有6月7日和12月2日这两组日期的日数是唯一的；如果小强知道的N值是7或者2，本来他就最少可以确定这两个生日的日期。可奇怪的是，小明竟然对此否定地说：‘小强也不会知道’。这是为什麽呢？这只能说明，他有把握否定6月7日和12月2日这两个日期，确定它们不可能是生日日期；为什麽他能这样否定呢?因为他知道的是生日的月份M值，他依据所知道的M值，如果不是6月，也不是12月；他就能断定：小强不会知道生日日期；所以，他才能这样说的。所以到此，我们可挖出的隐信息是：“10组可能的生日日期中，6月的2组和12月的3组这5组，可以排除在外，即可能的生日日期，只剩剩下：3月的3组和9月的2组。 3，第二句话（本来我不知，现在知道了）是知道生日是几号的小强说的。前半句没错，他本来的确是不知道生日日期，但后半句为什麽说‘现在却知道了’呢？看来，这与小明的话有关，小明这样说（即：‘小强肯定也不知道’）提示了他，“生日的日期，并不是他所认为最明显的两个可能日期：12月2日或6月7日”，按此进一步推论，就是说，“生日不在12月和6月”；再进一步想，就是：“生日的月份，既然不在6月和12月，就只剩下3月和9月了”；即使生日的月份是3月和9月，但小强又如何来确定是哪个呢？3月份有4，5，8三天；9月份有1，5两天，因小强自己知道生日N值，只要N值不是5日（这是3月和9月都有的同一天），小强知道日期（余下的：1，4，8中的任何一个），他就可以确定是哪个是生日日期了；正因为生日不在3月和9月都有的5号，所以他说‘现在我也知道了’。在这里进一步揭示：生日日期，只能在3月的4，8日和9月的1日这3组以内了。 4，第三句话是小明说的，他本来只知道生日的月份M值，M值不是6和12，剩下的3月和9月，同月份中还有不同的生日日期，本来仍然是难以判定；现在听小强说已经知道，按此表明：这个日期在3月9月中之一，但不是3，9两月都有的5日（否则，小强也就知道不了），于是5日可以排除，只剩3月4日或8日和9月1日。如果小明所知道的月份M是3月，有4日8日两个可能，还不能最后确定；但如果他知道的正是9月，那麽9月1日就是唯一的生日日期了。现在第三句话，小明说自己知道了，就说明他所知道的月份M，确实是9月，而9月1日，就是张老师的生日日期。 {思维程序评说} 要从10个可能的日期中确定出一个来，也就