张秀坚向勇周强生《电子测量仪器》标准探讨.doc

《电子测量仪器》课程标准 一、前言 本书是中等职业教育规划教材精品教材系列之一，根据相关教学指导方案并参考行业职业技能鉴定规划编写而成。 《电子仪器》课程是中职电子与信息技术专业的主干专业基础课程之一。其任务是使学生具备相关电子测量仪器的基本知识和电子测量仪器的操作使用能力。通过本课程的学习，应使学生掌握电子测量的原理和方法，掌握常用电子测量仪器的原理、性能和使用方法，了解测量误差的来源及处理方法。其主要教学内容包括：使用万用表测量电子元件参数及基本电量、使用毫伏表测量基本电量、使用示波器测量电信号特性、使用低频信号发生器提供电信号、使用频率计测量信号频率和周期等。其目的是使学生更好地掌握使用电子仪器，同时培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神。初步形成解决实际问题的能力。通过理论与实践的学习与训练，使学生的全面素质得到提高，职业道德观得到加强。 本书以具体使用电子测量仪器测电路或元件的相关参数为主线，学习万用表、毫伏表、频率计、信号发生器、示波器、频谱分析仪、晶体管特性测试仪的使用方法以及维护。 1.本书特点： （1）思路清晰，都是以具体演示实例为背景，学生在学习的时候既学会了仪器使用方法又学会了仪器测量方法。 （2）所有演示仪器型号均采用市场较通用仪器为参考，并且本书都作了详细介绍相关仪器具体参数。 （3）电路或元件测量时，都真实演示操作，具有很强直观性和可读性。 2.课程定位 本课程是中等职业学校电子与信息技术专业的一门专业方向课程，适用于中等职业学校电子与信息技术等专业。本课程是根据教育部颁布的中等职业教育“电子测量仪器”课程大纲的要求而开设的必修课程，其主要功能是让学生掌握各种常用电子测量仪器的基本原理、使用方法、数据处理与分析以及常用电子测量仪器的应用，教学内容以“电子测量原理”为基础，体系结构以测量方法为线索，以误差分析来提升，以实际应用为归宿,是一门专业基础实践课程。通过本课程的学习使学生掌握测量方法及电子测量仪器的使用，和误差分析及数据处理，能够选择正确的仪器对相关设备进行检测、维护等，从而提高学生的实践能力和综合素质，同时为学习后继课程打好基础。 前导课程有《电工技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》等，还应与《电子产品装配与调试》同时开设。 3.设计思路 本课程的设计思路主要依据电子与信息技术专业“工作任务与职业能力分析表”中的电子产品检测与调试工作领域和学生职业生涯发展为主线，将理论与操作技能融为一体，以项目为载体，很好的适应理实一体化的＂做中学，学中做＂教学模式。本课程通过五个项目（共十二个任务）：项目一、测量桥式整流电容滤波电路电子元件参数及基本电量。任务1：使用指针式万用表测量电子元件参数及基本电量。任务2：使用数字万用表测量电子元件参数及基本电量。任务3：使用毫伏表测量基本电量；项目二、测量分压式置的高通滤波电路的能指标1：使用扫频仪测量电路性能指标。任务2：使用频谱分析仪分析高通滤波器的电五量运应用电路中的 （4）单元电路分析、计算、调试、检测、设计能力； （5）整机电路分析、计算、调试、检测、初步设计能力； （6）工具使用能力； （7）仪器使用能力； （8）电子产品说明书阅读和写作能力。 3.情感态度目标 （1）养成安全用电与节能减排的习惯； （2）提升与人的能力主动学习、自我发展能力分工合作、团队协作能力信息收集与处理能力具备综合分析、解决实际问题的能力开拓创新的能力严谨负责、细致耐心严谨负责、细致耐心电路的能指标电路严谨负责、细致耐心量应用电路中应用电路应用电路电路电路应用电路电路严谨负责、细致耐心 情景三：指针式万用表的使用方法； 情景四：连接桥式整流电容滤波电路； 情景五：测量桥式整流电容滤波电路的相关参数，并做记录； 情景六：分析测量结果，总结相关知识要点。 小组评价 任务二：数字式万用表 情景一：PPT展示数字式万用表的外观、结构组成和框图 情景二：数字式万用表的功能介绍； 情景三：数字式万用表的使用方法； 情景四：连接桥式整流电容滤波电路； 情景五：测量桥式整流电容滤波电路的相关参数，并做记录； 情景六：分析测量结果，总结相关知识要点。 小组评价 任务三：毫伏表 情景一：PPT展示毫伏表的外观、结构组成和框图 情景二：毫伏表的功能介绍； 情景三：毫伏表的使用方法； 情景四：连接桥式整流电容滤波电路； 情景五：测量桥式整流电容滤波电路的相关参数，并做记录； 情景六：分析测量结果，总结相关知识要点。 小组评价 【任务评价】 评价目标 评 项目 分值 评分 知识、技能目标 任务书完成情况 10 计划书完成情况 10 常见电子测量仪器判断情况 30 态度目标 规范操作、安全文明 20 团队协作 15 主