回顾拓展五解读.ppt

　　有一年冬天,纪晓岚跟随乾隆南巡至白龙寺,适逢寺僧鸣钟。庄严古刹,钟声悠然,乾隆诗兴大发,挥笔写下“白龙寺内撞金钟”七个大字。纪晓岚见之，知是乾隆有意考他，便从容挥笔对上下联 — —“黄鹤楼中吹玉笛”。乾隆当即拍手称赞： “佳对！” 趣味故事四 ——趣味故事 兴（ ）　　 实（ ） 金（ ） 　　邪（ ） 武（ ）　　 寂（ ） 废 虚 玉 正 文 喧 一字对 ——趣味巧对 晨钟（ ） 　　珍禽（ ） 绿竹（ ）　　 北国（ ） 风清（ ） 龙蟠（ ） 暮鼓 异兽 苍松 南疆 月朗 虎踞 二字对 ——趣味巧对 水底月（ ） 刀子嘴（ ） 阶下囚（ ）　立壮志（ ） 杨柳绿（ ） 顺风耳（ ） 镜中花 座上客 杏花红 豆腐心 展宏图 千里眼 三字对 ——趣味巧对 仇深似海（ ） 阳春白雪（ ） 固若金汤（ ） 流芳百世（ ） 雪中送炭（ ） 粗茶淡饭（ ） 恩重如山 危如累卵 锦上添花 下里巴人 遗臭万年 山珍海味 四字对 ——趣味巧对 1.背诵并抄写“日积月累”，动手把喜欢的鲁迅名言制成精美的书签。 2.搜集趣味对联故事，与同学分享。 小学语文（人教版）六年级上册第6课 回顾·拓展五 我国有这样一位大文豪： 他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他，就是鲁迅。 ——第五组“单元导读” 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 ——《少年闰土》资料袋 　　爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 　　的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 　　　——《我的伯父鲁迅先生》 　　憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士。 　　我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 ——《一面》 鲁迅去世了，他的遗体躺在万 国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追 悼他，向他致敬，有的甚至失声痛 哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大 大小小的花圈堆满了整间屋子。送 挽联送花圈的有工人，有学生，各 色各样的人都有。 ——《我的伯父鲁迅先生》 有的人死了， 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 ——《有的人》 鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 ——毛泽东 鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。 ——郑振铎 　　看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。 可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。 ——老舍 话题一：谈谈心目中的鲁迅 ——话题一：谈谈心目中的鲁迅 要 求 ①可以谈谈你对课文中鲁迅的理解。 ②可以结合课外学习的收获来谈。 ③可以讲同鲁迅有关的人和事。? ④可以说说读鲁迅作品的体会。 类别 题 目 印象深刻的地方 读后的 体会 本组课文 鲁迅的作品 关于鲁迅的文章或影视 ——话题一：谈谈心目中的鲁迅 结合课文来谈： 这一单元描写鲁迅的四篇文章中，我印象最深的是《我的伯父鲁迅先生》中的那幅插图。鲁迅先生半跪在寒风中为车夫处理伤口，他小心翼翼地夹着、一点一点地洗着、轻轻地敷着、一圈一圈地包扎着……这副图深深地打动了我，我感受到鲁迅先生对劳苦大众深深的同情和爱。 ——话题一：谈谈心目中的鲁迅 结合鲁迅的作品来谈： 读了鲁