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《优秀是训练出来的》 训练和教导不同 “训练”和“教导”有三点基本上很不同的地方，我们在观念上弄清楚了，在训练上就会做得更好。 第一，“教导”的目的就是要让他“知道” ： “训练”的目的不是止于让他知道，而是让他去做。第二，教导的目的是给他知识，训练的目的是给他实际运用知识的技能。有些人有知识但是不会把知识运用在生活上，他没有这个技能。 我们中间有人射击过步枪的，当你在学习的时候，教官教你三点要成一直线你就瞄准了，这是知识。怎样可以打得准呢?要经过训练，你要练习打靶，练习怎样叫做三点成一直线。 很多父母叫孩子“不要迟到”，这是教，他怎么会不迟到呢?他每天早晨都迟到给你看，你叫吧!他还是照样迟到。为什么呢?因为没有训练。 第三，教导是让他脑袋清楚，训练是让他养成一个习惯。所以训练这种事绝不是一教就会的，训练是教了以后再做、再做、一直做，直到养成了习惯才叫训练成功。不认识这个最基本的概念是无法训练孩子的，你只会教孩子，有没有用你自己知道。教没有用，训练才有用。一定要重复做到习惯了，每次都是这个样子，你在是这个样子，你不在也是这个样子，这才叫作训练。  孩子小的时候，跟他们讲房间要整理好，不要这么乱，讲了几乎有一万遍，房间还是那么乱。于是，我们就说，我们的孩子特别乱!我们的孩子生下来就是乱的，从来不懂得把房间弄好!是吗?那为什么人家的孩子不是这样呢? 问题是我们不懂得怎样训练。训练可以帮助一个人，用不同的方式表达他的本性。他可以不高兴，但是他不可以在不高兴的时候就发脾气或者是打人!没有训练的孩子一不高兴就发脾气、打人，受过训练的孩子，他可以不高兴，可以发脾气，但不会打人，这是有差别的。训练会让他懂得，在他的个性中有一些东西要压制，有一些要加强发展，这是训练可以带来的果效。训练要彻底 我们训练孩子，不但要告诉他们方向、控制他们，并且要对他的感觉、想法、表情、动作都要借着训练。训练不是外在通过就满意了，而是要连他的态度都是对的，这个也是我们中国父母常常忽略的。 我们常常会说这个样子已经很好了，如果他的心态、讲话的样子还不对，他只是做了对的事，你的训练还没有成功，如果你不持续训练下去，以后你会更麻烦，所以训练一定要贯彻到底，一半的训练比没有训练更糟糕。训练的黃金时代 零岁到六岁是训练的黃金时代，是最重要的一段时间，这一段时间的训练可以影响他的一生，也是父母在孩子身上影响力最大的时候。从六岁到十三岁，在他身上最有影响力可能不是父母，而是老师了。 孩子十三岁以后影响他最大的是他的朋友，不是父母也不是老师。所以在训练的过程中，我们一定要把握那个黃金时间。不是说大了就不能训练，还是可以训练，所以观念上不要以为他大了，就没有办法了，不是的，一定可以的。 你知道小狗是非常容易训练的，因为小狗一带回家的时候，它非常愿意与人相处，非常愿意讨你喜欢，所以很容易训练，你只要知道怎么训练它，那是非常容易的事。但是老狗就不容易了，因为它有了很多习惯，你要改它的坏习惯不容易的，但是老狗也还是可以训练的。你想一只狗都可以训练，何况你的孩子呢?我在公司负责管理很多方案，我发现有一个“作为一个成功经理的祕诀”非常有用。那就是要把一个计交给人去做的时候，一定要问对方：“你认为你可以做吗?”如果对方的答案是否定的，这个计就不要给他了，要给一个认为自己可以做的人做。 如果一个人认为自己可以做，他不一定做得出来，但是如果他认为自己不能做，他一定做不出来，他一定是失败的。同样的，一个作父母的，如果认为自己不能训练孩子，结果一定失败，注定要失败，所以，你要下定决心。 训练的基本原则 我把训练过程最基本的原则分成十项，我们要先搞清楚最基本的东西 原则之后就是实用部分——实用的举例说明，分为：玩、吃、睡、工作、读书、信仰、自我控制、恐惧、礼貌和诚信等十项。一、不需要懂就可以训练 有的父母有一个错误的观念，孩子还小不懂嘛，怎么训练?第一个原则就是：不需要懂就可以训练。你可以训练他每次要吃奶的时候用什么姿势，你也可以训练他每次要睡觉的时候是在什么样的光景。 有一个小娃娃长了一颗牙，谁抱他他就咬谁，为什么这样呢?是他爷爷惯的。那时他还没有牙，爷爷就逗他咬，并且说真能干呀!真好呀!等到真有牙了，一咬人爷爷就叫着并且笑着，还哄着他，但是没有人敢抱他了，一抱就咬，小孩子不懂事嘛! 后来有一个很有经验的去抱他，他一咬，那位就抓他的头发，也不生气也不叫，就这样，你一咬我我就抓你的头发，几次下来他不咬了，真是奇怪了。你说这