鞍山师范学院2014年度本科教学质量6范例.doc

鞍山师范学院2014年度本科教学质量报告 引言 鞍山师范学院作为地方性本科师范类大学，始终坚持教书育人的师范教育理念，秉承“博雅兼尚，知行合一”的校训精神，以创新、科学的理念，在高等教育现代转型期，契现代大学发展之机，握教育时代变革之势，努力实践地方大学本科教学与人才培养的现代探索与完善，深度着眼于地方区域发展趋势与特色，培养服务基础教育与基层工作的综合素质性创新应用型人才。 2013年，鞍山师范学院科学分析我国高等教育大众化转型与现代大学制度建设的发展趋势，结合党十八大报告关于教育现代化与创新人才培养的教育理念，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神与要求，以落实、推进《鞍山师范院“十二五”事业发展规划》为契机，进一步明确了本科教学质量改革发展的目标、思路、定位与导向，即以：“全面提高本科人才培养质量”为中心目标，“优化本科教学体系与能力”为重点抓手，“科学发展规划与质量监督”为保障牵引，“实现专业素养与通识素质融合”为内涵标准的制度创新性本科教育目标模式；坚持“稳定规模优化结构提升质量突出特色规模结构质量效益协调发展本科教育基本情况适应基础教育和区域经济社会发展需要师资与教学条件学校师资队伍数量、结构及建设情况生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况教学经费投入情况………..。 此外，2013年学校获国家级、省级。。。。等本科教学建设项目经费共计 万元。 2.4教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 馆藏图书（含电子图书） 年 度 馆藏图书册数 生均图书册数 纸质图书 电子图书 纸质图书 电子图书 2013年 843529 182612 83 18 数字资源 数据库类型 名 称 中文图书 读秀学术搜索、超星、书生之家 外文图书 英文万卷书 中文期刊 中国知网、万方数据、维普资讯、博看畅销期刊 外文期刊 国道特色专题数据库 报纸 博看报纸数据库整合系统 视频 网上报告厅、超星学术视频 考试题库 中科VIPExam考试学习资源数据库 2.4.3教学科研设备情况 截止2013年底，学校建有 个实验室，学校教学科研仪器设备总值达到了 万元，生均教学科研仪器设备值 万元。2013年新增教学科研仪器设备值 万元。 2.4.4信息资源 学校推进信息化校园建设，以信息为手段载体，以服务学生为宗旨，支撑教育教学改革和人才培养。学校充分利用现代信息技术，建设了 等内容丰富、形式多样的网上教学资源，开放校外网络视频课程与学校校内教师多媒体网络课程建设相结合，以满足学生自主学习的需求，初步实现教学管理的电子教务与信息化，实现了教务、选课、自学等教学一站式服务，在信息体验参与中，实现资源共享与教学协作 3 教学建设与改革教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理等方面改革，培养 4 质量保障体系教育部以教高〔2012〕4号印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》 4.1.3学校领导深入调研，推进教育教学质量保障机制的规范化 学校领导班子成员，以身作则，通过院长办公会、院系调研、师生走访、随堂听课、日常教学检查等方式，深入教育教学质量调研。在此基础上，要求相关部门与二级学院在继续抓好常规教学质量监控工作的基础上，切实加强基本制度建设，制定完善学校《本科教学质量保障、监控与评估实施办法》以及二级学院本科教学绩效评估指标及评价标准、本科专业综合评估指标体系及评价标准、本科课程教学质量评价办法及评价指标、实验室评估方案及评价指标、教学质量提升工程项目评估实施方案，进而全方位、有节奏、有重点地组织开展质量监督工作，尤其是重点组织开展好各项教学评估工作，形成一套衔接有序，科学有效的质量保障运行机制，推进学校教育教学质量保障工作的机制化开展。 4.1.4 教育教学质量保障以人为本，坚持教育教学导向，助力创新人才培养 教育教学质量体系、制度、机制与具体工作，最终是围绕人才培养，提升教学质量开展的，质量保障的目标就是探索构建一套以先进教育教学理念为指导，以多元模式、大课程观、师生互动及质量保障等为核心要素，以名师、实习实训、科研任务、精品资源和特色软环境等为支撑条件的人才培养总体框架与质量保障体系。进一步提高我校人才培养的灵活性，真正将“以人为本，因材施教，分流培养”落到实处，构建起“以学生为本”、满足学生多样化教育需求和个性发展需要的开放式、多元化人才培养体系。要大力推进通识教育，大力推进教师教育综合改革，大力加强教师教育基础办学条件建设，进一步加强专业内涵建设和课程建设。2013年教学质量监督研究课题遴选情况及学校教育教学专家库专家选聘的情况。学校将15.4万元用于2项重点课题、22项一般课题、8项指导课题的建设。学校决定，为进一步推进本科教学管理重心下移，在发展规划