世界经济的形成及发展.docVIP

幻灯片1 第二章 世界经济的形成和发展 教学目的与要求 重点与难点 教学内容 幻灯片2 教学目的与要求 通过本章学习，应该： 了解世界经济的形成和发展过程； 理解战后科技革命对世界经济的影响； 掌握当代世界经济的基本特点和发展趋势； 熟练掌握世界经济形成的两大基础——国际分工和世界市场。 幻灯片3 重点与难点 重点： 1、当代世界经济的基本特点和发展趋势 2、战后科技革命对世界经济的影响 难点： 1、世界经济格局的变化及其原因 2、战后产业结构发展的新趋势 幻灯片4 教学内容 本章的框架结构由三部分组成： 世界经济的形成和发展 当代世界经济的基本特点和发展趋势 战后科技革命对世界经济的影响 幻灯片5 第一节 世界经济的形成  一、世界经济形成的基础—— 国际分工和世界市场 （一）国际分工 国际分工是社会分工超越国界而形成的各国国民经济之间的劳动分工，是国内社会分工向国际领域扩展的结果。 国际分工是世界市场和世界经济的基础。 国际分工形式：（简单了解） 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8 幻灯片9 （二）世界市场 狭义的世界市场是指世界各国商品、劳务等交换的场所或领域； 广义的世界市场是世界各种交换关系（包括商品、劳务等的交换）的总和。 思考： 如何把握国家（或企业）在国际分工中的定位？ 幻灯片10 案例：“国际分工陷阱” 在美国市场，中国出口玩具“芭比娃娃”的零售价为9.99美元，它在美国海关的进口价仅为2美元，两者相差的8美元作为“智力附加值”被美方拿走。在剩下的2美元中，1美元是运输和管理费，65美分支付原材料进口的成本，中方只得到区区35美分的加工费。 一部苹果手机批发价是178.96美元，其中日本、德国、韩国分别通过制造相关零件能取得34％、17％、13％的分成，而中国最后组装只能拿到3.6％的分成，约6.5美元。 问题：上述案例说明了什么？发展中国家还要不要继续参加国际分工？为什么？ 幻灯片11 包括中国在内的发展中国家在国际分工链条中处于明显的劣势和低端，而发达国家则成为最大的赢家。 发达国家拥有先进的技术、充足的资金和高素质的技术管理人员；而发展中国家只有大量闲置的低素质、低技能的劳动力。发展中国家能够从事的生产经营活动，发达国家都能够从事。发达国家的跨国公司在全球范围内投资是为了扩大市场以获得更多的利润，但这不意味着发达国家不能够在国内生产。（发达国家完全可以不与某个发展中国家交易，但发展中国家要实现本国经济发展却不能不与发达国家交往。） 幻灯片12 发展中国家面临两难抉择：一方面，加入到全球资本主义体系中，被迫或自愿地接受发达国家制定的于己不利的规则，必将不可避免地付出惨痛的代价；另一方面，如果拒绝接受现行的国际经济规则似乎没有其他出路。即使闭门造车成为可能，其结果往往也是事倍功半。因为各国的比较优势必须在国际分工中才能得以实现。 幻灯片13 二、世界经济的形成 世界经济是在资本主义机器大工业以及由此引起的国际分工和世界市场的基础上形成的。 到15世纪末16世纪初，世界经济开始形成。 世界经济的形成大体经历了三个历史阶段：萌芽期、初步形成期和最终形成期。 幻灯片14 世界经济萌芽期: 15世纪末16世纪初— 18世纪中后期 世界经济最初的萌芽，产生于14-15世纪西欧的封建制度向资本主义制度过渡的历史时期。 由西欧封建社会的危机以及以地中海为中心的东西方贸易的恶化引发的“地理大发现”，为世界市场的形成准备好了地理上的条件。 新航路的开辟和新大陆的相继被发现，引起了西欧商业的革命性变化，促进了以分工为特征的工场手工业的发展，并在此基础上通过对外贸易和殖民侵略形成宗主国和殖民地之间特殊的国际分工。 幻灯片15 城市的兴起和商人的出现 作为手工业和商业中心的城市开始兴起，例如马赛、里昂、伦敦、科隆等。城市的兴起和发展，促进了一个专门从事商品交换的新的社会阶层——商人的出现。 幻灯片16 汉萨同盟：波罗的海和北海的沿岸城市发起组成的一个自由而松散的商业联盟 幻灯片17 15世纪郑和下西洋及东方亚洲国家对外贸易发展 幻灯片18 资料：地理大发现 左图为 1545年制作的画有麦哲伦探险航线的地图。 地理大发现是指15世纪末和16世纪初在海外探险中发现美洲大陆以及开辟通往东方新航路的过程。 迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦 1519年，由麦哲伦率领的船队实现了环球航行，开辟环球的商业通道，扩大了各国之间的贸易往来，促进了作为整体的世界经济萌芽。 幻灯片19 世界经济初步形成