2019年秋六年级数学上册 第二章 11《有理数的混合运算》习题 鲁教版五四制.docVIP

2019年秋六年级数学上册 第二章 11《有理数的混 合运算》习题 鲁教版五四制 基础题 选择题 （1）已知两个有理数的和为负数，则这两个有理数（ ） A、均为负数 B、均不为零 C、至少有一正数 D、至少有一负数 （2）计算的结果是（　 ） A、—21　　　　B、35　　C、—35　　　　　　D、—29 （3）下列各数对中，数值相等的是（ ） A、+32与+23 B、—23与（—2）3 C、—32与（—3）2 D、3×22与（3×2） 二、综合题 1.填空题 （1）吐鲁番盆地低于海平面155米，记作—155m，南岳衡山高于海平面1900米，则衡山比吐鲁番盆地高 （2）比—1大1的数为 （3）—9、6、—3三个数的和比它们绝对值的和小 （4）两个有理数之积是1，已知一个数是—，则另一个数是 三、提高题 1.已知|a|=7，|b|=3，求a+b的值。 2.已知a、b互为相反数，m、n互为倒数，x 绝对值为2，求的值 参考答案 基础题 选择题 （1）D （2）D （3） B 综合题 填空题 （1）2055 （2）0 （3）24 （4） - 提高题 1. 10 或4 或 -10 或 -4 2.-4或0 附送： 2019年秋六年级数学上册 第二章 11《有理数的混 合运算》学案 鲁教版五四制 学习目标 知识与能力目标：进一步掌握有理数的运算法则和运算律，能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。 过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想、归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。 情感态度与价值观目标：认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。通过参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，形成主动学习态度，培养科学探索精神。提升人文素质，鼓励猜想，倡导参与，与人合作，学会倾听、欣赏和感悟，建立自信心。 学习过程 1.有理数的混合运算顺序是： （1）先算乘方，再算乘除，最后算加减； （2）同级运算，按照从左至右的顺序进行； （3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。 使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。 适当改变运算顺序，使运算简便。 计算 3+22×(－) 4.下面我们再看一题. (－3)2×［－+(－)］ 含有乘方、乘、加的混合运算，并且带有括号 独立完成 几种方法？哪种简单？ 5.有理数的混合运算顺序包括两层意思：如果有括号，应先算小括号内的，再算中括号，最后算大括号.如果没有括号，则先算乘方，再算乘除，最后算加减，即加和减是第一级运算，乘和除是第二级运算，乘方是第三级运算.运算顺序的规定应是先算高级运算，再算低一级运算，同级运算在一起，按从左到右的运算顺序. 6.练习 计算： (1)8+(－3)2×(－2) (2)100÷(－2)2－(－2)÷(－) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！