2016-2017届高中生物第1章生物科学和我们章末综合测评苏教版必修2.docVIP

【课堂新坐标】2016-2017学年高中生物章末综合测评1.doc (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(共12个小题，每小题6分，共72分) 1．我国幅员辽阔，但耕地总面积较小，人均耕地不足。为了解决粮食问题，你认为应该(　　) A．多开垦荒地，扩大耕地面积 B．科学种田，提高单位面积产量 C．把草原、山坡开垦为耕地 D．围湖造田，围海造陆 【解析】　开垦荒地可以扩大耕地面积，但数量有限，又会加速环境的破坏；选项C、D的做法虽然暂时性的增加了耕地面积，但对生态环境的破坏是无法估量的，反过来可能会导致粮食的更大减产，所以更不可取；科学种田，提高单位面积产量才是硬道理。 【答案】　B 2．下面操作实例和科学思维过程的组合中，正确的一项是(　　) A．使用显微镜看细胞的结构；推理 B．对显微镜下的人的血细胞显微照像；建立模型 C．蓝藻和细菌都无核膜，故属于原核细胞；交流 D．根据不同光照强度对光合作用速率影响的实验数据画曲线；建立模型 【解析】　使用观察工具，属于收集信息和数据，应为观察，A错误；显微照像，因为没有对事物的属性简化处理，所以不是建立模型，仍为观察，B错误；根据蓝藻和细菌的共同属性“无核膜”，把它归属为原核细胞，符合分类的过程，C错误；画曲线属于建立数学模型的过程，D正确。 【答案】　D 3．随着未来几十年我国人口的不断增加，预计粮食缺口巨大，粮食生产以及