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2019年苏教版一年级数学下册第三单元试卷 一、填空题（29分） （1）80里面有（ ）个十。 100个一是（ ）。 （2）3个一和8个十组成的数是（ ）。 （3）10个十组成的数是（ ）。 （4）56的十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；个位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。 （5）一个数个位是7，十位是4，这个数是（ ）。 （6）100里面有（ ）个十。 （7）67的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 （8）计数器从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （9）98里面有（ ）个一和（ ）个十。 （10）在45、54、67、89、21 和100中，单数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）， 双数有（ ）、（ ）。按照从大到小的顺序把下面各数排列起来。 （ ）＞（ ） ＞（ ） ＞（ ）＞ （ ）＞ （ ） 二、看谁算得又对又快（21分） 80—30= 8+70= 90—60= 8+20= 9+90= 45-10= 14-9+30= 30+4= 49—9= 75—5= 40+ 7= 8 +40= 26-6= 87-7-50= 40+50= 58—8= 47—40= 20+80= 20+ 5= 40+60= 45-40+8= 三、在○里填上 “〉” “〈 ” “=”（12分） 100○99+1 45—5○46—6 70+6○7+60 32-2○32+2 80—40○86—40 90—50○6+50 30+20○40+10 87+10○78+10 四、按规律填出（）里的数。（6分） （1）、5、10、15、20、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）、2、4、6、8、（ ）、（ ）。 （3）100、90、80、（ ）、（ ）。 五、解决实际问题。（32分） 1、兔妈妈采了46个蘑菇 我比妈妈少一些。我比妈妈多得多 我比妈妈少一些。 我比妈妈多得多 兔哥哥 兔妹妹 兔哥哥可能采了多少个蘑菇？（画√） 42 38 21 （2）兔妹妹可能采了多少个蘑菇？（画√） 50 70 92 2、一共要搬56张椅子，已经搬了50张，还要搬多少张？ □○□=□ 3、二（1）班男生有30人，女生有20人。二（1）班一共有多少人？ □○□=□ 4、二（1）有50人，其中女生有20人。二（1）班男生有多少人？ □○□=□ 老猫和小猫一共钓了24条鱼。老猫钓了20条，小猫钓了多少条？ □○□=□ 6、 篮球 跳绳 毽子 原有 35个 43根 14个 借走 30个 3根 6个 还剩 （ ）个 （ ）根 （ ）个 附送： 2019年苏教版一年级数学下册认识图形一课时教学设计 教师：胡毅 教学内容：苏教版数学一（下）第16—18页长方形、正方形、圆和三角形的认识。 一、教材分析 在一年级上册中学生已经直观认识了长方体、正方体和圆柱。这部分教材以此为起点，首先安排学生认一认这些积木，然后通过摸一摸、描一描等方法引出了长方形、正方形、三角形和圆。从物体上“分离”出面以后，为了引导学生进一步研究面的形状，感受长方形、正方形、圆和三角形的特点，形成有关图形的正确表象，教材在“想想做做”中安排了丰富的学习活动，如画一画、找一找、围一围等。在这些活动中，学生手脑并用，不仅在知识层面上得到巩固和深化，而且进一步体会了数学与生活的联系，发展了数学思考，激发了进一步学习的愿望。这部分教学内容还是学生进一步学习其他平面图形，乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础，因此依据学生的年龄特点和认知规律，准确把握要求、合理组织学习活动显得尤为重要。 二、学情分析 上个学期学生已经学习了立体图形，对图形的认识有了一定的基础，所以在学习平面图形方法上应该有知识的迁移，学习起来不会很困难，对平面图形特征要让学生掌握精确，特别是正方体，长方体，平行四边形之间的联系要突破。