1.2研究物质性质的方法和程序教学设计（鲁科版必修I）.docVIP

认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序（第1课时） 教材分析 教材内容、地位和作用 【教材内容】 【地位和作用】 研究物质的性质是化学科学的主要任务之一，为此，掌握研究物质性质的科学方法是十分必要的。学生在初中化学学习中已经运用观察、实验、分类、比较等方法认识了氧气、氢气、二氧化碳等物质的性质，为他们系统地总结整合研究物质性质的方法奠定了基础。本节教学内容具有承前启后的作用，在运用有关方法研究钠及其化合物性质的过程中，既可加深学生对观察、实验、分类、比较等方法的认识，为他们后续学习其他物质的性质提供指导，同时又可使他们系统地学习钠及其化合物的知识，达到课程标准对于金属钠的教学要求。 本节教学既是学科研究方法讨论课，也是物质性质研究课。通过本节教学，不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶，掌握研究物质性质的方法和金属钠的有关知识与技能，而且能培养学生的探究能力、理论联系实际的能力、合作学习的能力等，加深他们对化学科学的认识，增强他们运用科学的思想方法指导自己行为的意识。 教学目标 根据课程标准、教材内容确定本节教学的教学目标。 【知识与技能】 ①使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。 ②使学生了解氧化钠和过氧化钠的物理性质和主要的化学性质。 ③使学生进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。 【过程与方法】 ①通过引导学生观察、分析实验现象，