诗歌鉴赏之人物形象汇编.ppt

触摸真题 (2012江苏卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 ⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分） 答：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 ⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分） 答：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 ⑶请简要赏析这首词的结句。（4分） 答：借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 点击高考 学以致用，链接高考 （2012年湖北卷 ） 送邹明府游灵武 唐 ·贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） 点击高考 (2012安徽卷 ) 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分) 分析参考答案，规范答题步骤 （步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 （步骤二）诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。 （步骤三）通过这些动作与心理描写，将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展示在读者面前。 （步骤一）诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。 （步骤二）三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。 （步骤三）正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 （5分） 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。 分析下面这首词的女主人公形象 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 答案：这首词塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。 * 诗歌鉴赏之人物形象 考纲解读： 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 形 象 人 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 诗中塑造的人物形象 抒情主人公（诗人自己） 提问方式： 1.分析这首诗的抒情主人公形象。 2.这首诗塑造了一个怎样的形象？ 3.简要概括诗中的人物形象特征。 4.结合诗句分析诗中的人物形象。 学习目标： 反复诵读诗歌， 鉴赏人物形象， 规范答题步骤。 常见人物形象 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。----李白 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。----杜甫