2019年苏教版数学六年级上册总复习知识要点.docVIP

2019年苏教版数学六年级上册总复习知识要点 长方体和正方体的相同点和不同点（表格） 长方体和正方体的表面积计算公式 容积和体积及其单位互换 长方体和正方体的体积计算公式 体积单位间的换算 特别注意: 1、长方体和正方体的展开图 2、求物体的实际表面积 3、物体的三视图 4、1cm3、1dm3、1m3的实际大小 5、相邻单位间互换的统一方法（由高级单位到低级单位乘进率，由低级单位到高级单位除以进率。） 6、隐含底面是正方形的特殊题型（课本22页思考题） 第二三五单元 求一个数的几分之几是多少，用什么方法？（例如：求12的三分之一是多少？） 求一个数的倒数 ①整数的倒数是整数分之一 ②分数的倒数是把分子分母颠倒 ③求小数的倒数时，先把小数化作分数，然后再求这个分数的倒数。 ④0没有倒数；1的倒数是它本身，也就是1。 3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用什么方法？（例如：已知一个数的三分之一是12，求这个数是多少？） 4、分数除法口诀：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 5、比的认识：比号、比的前项和后项 6、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 7、分数四则混合运算: 分数四则混合运算的运算顺序与整数相同（有括号的先算括号里面的，有乘除加减的，先乘除后加减。），整数的运算律（交换律、分配律、结合律）对于分数同样适用。 特别注意：1、区别“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”（一个用乘法，一个用除法。） 2、区别“求比值”和“化简比”，求比值得到的是一个数值（分数、整数、小数），而化简比得到的仍然是一个比。 3、分数、比、除法之间的联系（表格） 4、有关比的应用题（“按比例分配问题“和“按要求化比问题”） 第六单元 百分数的含义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数又叫百分比或百分率。 百分数的读写（0.375％读作：百分之零点三七五，百分之六十四点六写作：64.6％） 百分数化小数（①去掉百分号，②把所得的数缩小100倍，也就是除以100，小数点向左移动两位。） 小数化百分数（①把这个小数扩大100，也就是乘100，小数点向右移动两位。②再在所得的数后面填上百分号） 百分数化分数（①先把这个百分数改写成分母是100的分数，②再把这个分母是100的分数分数化成最简分数） 分数化百分数（①先把这个分数化成小数，②再把这个小数化成百分数） 求一个数是另一个数的百分之几?(①用一个数除以另一个数，②把所得的商化成百分数) 学会求具体的百分率（如出勤率、出油率、发芽率、成活率、合格率等等） 求一个数比另一个数多（少）百分之几?（①先求出具体多多少或者少多少，②再用这个具体的数除以做比较的量（是和谁比？），也就是单位1。） 税收=税额×税率 11、利息=本金×利率×时间 利率=利息÷（本金×时间） 时间=利息÷（本金×利率） 12、原价×折扣=现价 现价÷原价=折扣 现价÷折扣=原价 特别注意：1、分数化百分数的特殊化法（当分数的分母是100的因数或倍数时） 2、区别“求一个数是另一个数的百分之几”和“求一个数比另一个数多（少）百分之几?”的题型。 3、解有关列方程的百分数应用题，关键就是要找准题目中的单位1，然后再设这个单位1 为X,这样就有利于我们解题。 附送： 2019年苏教版数学六年级上册第一二单元测试试卷 班级： 姓名： 得成绩： 一、填空。 1.一筐黄瓜的质量是一篮土豆的5倍。如果土豆重X千克，黄瓜重（ ）千克，黄瓜和土豆一共重（ ）千克，土豆比黄瓜轻（ ）千克。 2. 橘子有X千克，梨的质量比橘子的2倍少1.8千克。梨有（ ）千克，这两种水果一共有（ ）千克。 3．六年级（1）班有学生52人，有一天，请假的有a人，这天出席了（ ）人。 4. 3.05立方米= ( ) 立方分米 450立方厘米= ( 4.6升 = ( ) 立方厘米 9.8平方米=（ ）平方分米 5. 一个长方体的棱长和是48分米，从一个顶点出发的三条棱的和是(　　　 )分米。 6．一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（ ）米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方分米。 7．一个长方体的底面积是80平方厘米，高是7厘米，它的体积是（ ）立方厘米。 8. 一根长0.5米的长方体木料的横截面是正方