分步计数原理分类计数原理.ppt

分步计数原理 分类计数原理 一学生从外面进入教室有多少种走法？若进来再出去，有多少走法？ 引入课题 　 要回答上述问题，就要用到计数原理的知识．它是一个重要的数学方法，粗略地说，计数原理就是研究按某一规则完成一种事时，一共有多少种不同的做法． 　　在运用计数原理经常要用到分类加法计数原理与分步乘法计数原理。 2010年6月11日——7月10日在南非举行的第19届世界杯足球赛共有32个队参赛．它们先分成8个小组进行循环赛， 决出16强，这16个队按确定的程序进行淘汰赛后，最后 决出冠亚军，此外还决出了第三、第四名．问一共安排 了多少场比赛？ 问题1：用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？ 探究：你能说说以上两个问题的特征吗？ 问题2：从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车.如果一天中火车有3班，汽车有2班.那么一天中，乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法？ 分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法. 那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法. 例1　在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下： A大学 B大学 生物学 化学 医学 物理学 工程学 数学 会计学 信息技术学 法学 如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择呢？ 变式：若还有C大学，其中强项专业为：新闻学、金融学、人力资源学.那么，这名同学可能的专业选择共有多少种？ 分类加法计数原理 如果完成一件事情有n类不同方案，在每一类中都有若干种不同方法，那么应当如何计数呢？ 一般归纳：完成一件事情有n类不同方案，在第1类方案中有 种不同的方法，在第2类方案中有 种不同的方法……在第n类方案中有 种不同的方法.那么完成这件事共有 N= m1+m2+… + mn 种不同的方法 例2、在例1中，如果数学也是A大学的强项专业，则A大学共有6个专业可以选择，B大学共有4个专业可以选择，那么用分类加法计数原理，得到这名同学可能的专业选择共有 6+4=10种 这种算法有什么问题？ 在分类加法计数原理中，各类方案中的方法不能出现相同的。 问题1：从甲地到乙地，要从甲地选乘火车到丙地，再于次日从丙地乘汽车到乙地．一天中，火车有3班，汽车有2班．那么两天中，从甲地到乙地共有多少种不同的走法 ？ 这个问题与前一个问题不同．在前一个问题中，采用乘火车或汽车中的任何一种方式，都可以从甲地到乙地；而在这个问题中，必须经过先乘火车、后乘汽车两个步骤，才能从甲地到乙地． 这里，因为乘火车有3种走法，乘汽车有2种走法，所以乘一次火车再接乘一次汽车从甲地到乙地，共有：3×2＝6种不同的走法． 思考？ 　问题2：用前6个大写英文字母和1～9九个阿拉伯数字，以A1，A2，···，B1，B2，···的方式给教室里的座位编号，总共能编出多少个不同的号码？ 分步乘法计数原理 完成一件事需要分二个步骤，在第1步中有m种不同的方法，在第2步中有n种不同的方法. 那么完成这件事共有 种不同的方法. 例3：设某班有男生30名，女生24名. 现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛，共有多少种不同的选法？ 探究：如果完成一件事情需要n个步骤，做每一步中都有若干种不同方法，那么应当如何计数呢？ 一般归纳 完成一件事，需要分成n个步骤。做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法， ……，做第n步有mn种不同的方法，则完成这件事共有 N= m1×m2×… ×mn种不同的方法 例4：某区的部分电话号码是8776××××,后面每个数字来自0～9这10个数,问可以产生多少个不同的电话号码? 1、 由数字l，2，3，4，5可以组成多少个数字允许重复三位数？ 解：要组成一个三位数可以分成三个步骤完成： 第一步确定百位上的数字，从5个数字中任选一个数字，共有5种选法； 第二步确定十位上的数字，由于数字允许重复， 这仍有5种选法， 第三步确定个位上的数字，同理，它也有5种选法． 根据乘法原理，得到可以组成的三位数的个数是 N=5X5X5=125． ??? 答：可以组成125