2019年西师版六年级语文第二单元测试及答案.docVIP

2019年西师版六年级语文第二单元测试及答案 一．看拼音，写词语。 dàng dí wǔ mèi shuǐ shān juān kè shí bēi páng bó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qì jīn wéi zhǐ qíng bù zì jīn zhèn fèn rén xīn ( ) ( ) ( ) 二．按要求写词语。 写近义词：格外——（ ） 伟岸——（ ） 抑制——（ ） 敏锐——（ ）普通——（ ）闪烁——（ ） 写反义词：普通——（ ）亲切——（ ）赞美——（ ） 情不自禁——（ ）全神贯注——（ ） 三．辨字组词。 概（ ） 靶（ ） 迄（ ） 隽（ ） 溉（ ） 鞍（ ） 乞（ ） 镌（ ） 四．把下列词语补充完整。 兴致（ ）（ ） 神（ ）飞（ ） 不同（ ）（ ） （ ）尽全力 直（ ）了当 相（ ）相成 （ ）今为止 （ ）（ ）瞩目 （ ）（ ）如洗 五．根据课文内容填空。 （1）他的祖国和人民也将永远（ ）他，（ ）他，如同他深沉的爱一样。 （2）佯装虽然穿在身，我心（ ）是中国心。我的祖先早已把我的一切（ ）。 （3）你从（ ）走来，春潮是（ ）；你向（ ）奔去，惊涛是（ ）。你用（ ），哺育（ ）；你用（ ），挽起（ ）。我们（ ），你是（ ），我们（ ），你有母亲的（ ）。 六． 日常积累。 1. _________________________，匹夫不可夺志也。（《论语》） 2. 先天下之忧而忧，_________________________。（范仲淹） 3. 一寸丹心图报国，_________________________。（于谦） 4. _________________________，而殉国家之急。（司马迁） 七． 阅读短文，回答问题。 ＊爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ ＊一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句、肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯悉吗？” ＊爷爷的话使我豁然开郎，“煮书”还真有道理哩。 1、 按分好的三段（已用“＊”在段首标出），概括第二段的段落大意。 —————————————————————————————————————————————————————————— 2、 爷爷说的“煮书”指的是什么？ ————————————————————————————— 3、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？ ————————————————————————————— 4、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。 六． 1.三军可夺帅也；2. 后天下之乐而乐；3. 两行清泪为思亲；4. 常思奋不顾身 七．1、爷爷介绍了什么是“煮书”和应该怎样“煮书”。 2、把书读熟读透。 3、爷爷告诉“我”可以从煮语文入手，每天清晨起来，放声