使用恰当的说明方法讲解.ppt

使用恰当地说明方法 学习目标 ??? 1．掌握几种最常见的说明方法。 2．学会运用恰当的说明方法写说明文。 同学们，现在假设你们面前有一条河，大家到河对岸去，应该怎么去? 对，大家的方法都很好!但究竟是趟河、是过桥还是乘船呢?这就要根据情况来选择。比如现在是冬天，河水也很浅，你就可以趟过去。但如果河水很深，而河上又 没有桥，那你就只有乘船了。总之，到河的对岸，这是我们的目的。现在，如果我把 “过河”比作说明的目的，那么我们过河的各种方法就是说明方法。 大家想—想：我们 写说明文的目的是什么? 是为了把事物特征说清楚，或者把事理 阐述明白 。 说明方法 举例子、打比方、列数字、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表。 请同学们回忆一下我们学过的第三、四单元的课文，如： 《中国石拱桥》 ，看作者都运用了那些恰当的说明方法。 （1）举例子　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。　　好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。　　（2）作引用　　为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。　　好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。 　　 （3）作比较　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。　　好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 （4）列数字（列数据）　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。　　好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。　　（5）分类别　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 　　好处：条理清晰，一目了然。 （6）打比方　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。　　好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）　　（7）摹状貌　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。　　好处：使被说明对象更形象、具体。　　（8）下定义　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。　　好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 （9）作诠释　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。　　好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。　　（10）画图表（列图表）　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。　　好处：使人看了一目了然。条理清晰。 比较： ? 第一组： ??? a．太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。 ??? b．太阳就像一个原子反应堆。 a句用了大家熟知的大火球作比，清楚明了。而b句则用“原子反应堆”这一并非人人皆知的事物作比，使问题反而更加复杂化了。所以b句运用的说明方法是不恰当的。 第二组：??? · ??? a．大家知道，蜜蜂酿蜜是要付出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次，往返行程长得惊人，所采集的花朵难以计数，全身携带的花粉也非常非常之多。 ??? b有人统计过，为了酿造一公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行10000--15000次，距离可达45万公里，采集200多万朵花，全身携带花粉一次就有50000粒之多。 a句的说明比较笼统、抽象，可以说是“说而不明”，而b句则