我及朋友在一起.docVIP

周 主 题 计 划 第 一 周 月 日至 月 日 一 周 教 育 要 求 主 题：我和朋友在一起 （一） 设计思路：经过两个月的假期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，本周将通过一系列的活动让幼儿体验到与朋友共处的快乐情感。 环境创设：1、注意营造友好、温馨的气氛，是幼儿体验朋友间的友情， 产生集体归属感。 2、设置“好朋友”园地 ，将幼儿带来的好朋友照片，以及在美工区里面的一对好朋友剪下贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴之情。 常规教育：1、教育幼儿同伴间能团结友爱，逐步培养幼儿之间的合作精神。 2、培养幼儿有秩序的入厕、盥洗等。 家园工作：1、关注孩子的假期生活，收集并提供孩子的美工作品等。 2、给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独等。 一 二 三 四 五 晨间活动 玩圈 桌面玩具 踩高跷 看图书 折折玩玩 拍皮球 玩纸球 桌面玩具 大型玩具 画画 晨间谈话 我和朋友在一起 活动（一） 社会：朋友见面真开心 数学：高朋友和矮朋友 语言：有朋友真好 数学：来来来，我们都是好朋友 社会：我不愿孤独 活动（二） 歌曲：哈罗哈罗 美术：手拉手 艺术：你和我，一个人 歌曲：小指勾一勾 美术：画朋友 游戏活动（一） 体游：两人三足 复习：大风找朋友 体游：两人三足 体游：滚地雷 数游：好朋友拉拉手 午餐要求 要求幼儿能安静愉快的进餐,鼓励幼儿能吃完自己的一份饭菜。 睡前故事 三只小猪（一） 三只小猪（二） 小红帽（一） 小红帽（二） 小红帽(三) 午睡要求 能将鞋子脱下放在指定的地方，再将衣裤脱下放整齐，安静入睡。 游戏活动（二） 数游：好朋友拉拉手 复习：石头剪刀布 区域活动 复习：两人三足（三） 区域活动 离园活动 要求能放好自己的椅子，回家与老师阿姨说再见。 主备人：曹利红 执教日期第 一 周 星期 一 （ 月 日） 活 动 （1） 社会：朋友见面真开心 修改意见 目标： 了解同伴的个性和生活习惯，寻找同伴之间的共同点。 感受活动的愉快气氛，知道每一个人都能成为好朋友。 重点：了解同伴的个性和生活习惯，知道每一个人都能成为好朋友。 难点：学习与别人打招呼的方法。 准备：事先了解幼儿的个性和生活习惯。安排插班幼儿落座，根据需要适当调整原有座位。 过程： 一、我们是一个小组 1．请幼儿说一说小班时和谁坐在一起？这个学期想和谁一起坐。 2．讨论小组成员的构成，每组选一名发言人来介绍：自己组有几个人？几个男孩？几个女孩，哪些是原来的朋友，哪些是新朋友。他们的名字叫什么？ 3．介绍新来的朋友，对他的到来表示鼓掌欢迎。 二、喜欢和不喜欢 1．以后，我们每天在一起。你知道自己的朋友喜欢什么和不喜欢什么。 2．教师请一位乐于表达的幼儿一起互动，示范了解对方的个性和生活习惯。 3．你喜欢吃什么？你喜欢玩什么玩具？喜欢看什么动画片?喜欢什么动物？ 4．尽量发现幼儿的回答同教师自己的共同点，发现共同点时，教师非常惊喜地给予肯定：哇，