第2篇建筑设计——剖面设计导论.ppt

幼儿园建筑设计 幼儿园建筑设计 『房屋建筑学』 Building Architecture * 幼儿园建筑设计 建筑剖面设计 第3章 本章内容： 3.1 剖切的位置选择有何要求？ 3.2 建筑各部分的空间高度如何确定？ 3.3 建筑物的层数和总高度如何确定？ 3.4 建筑剖面的组合方式和空间的利用。 3.5 建筑局部标高的确定。 3.1 建筑剖面图的剖切位置选择 3.2 建筑物各部分高度的确定 3.2.1 建筑物的标高系统 相对标高： 1.首层标高： ±0.000 2.室外标高：负标高，如-0.450 3.楼层标高：如3.600 3.2.2建筑物各部分高度的确定 房间的高度 净高 层高 （1）室内净高的定义 －－从楼地面至顶棚（包括结构顶棚和吊顶棚）底面的垂直距离。 （2）室内净高确定的因素 考虑房间的使用性质和活动特点，保证正常室内活动 单一空间净高的确定 设计视点与地面坡度的关系 （a）电影院 （b）体育馆 实例：梯形教室设计 音质要求： 声场分布均匀 防止回声 避免声聚焦 考虑房间高宽合适的比例（1:1.5-1:3比较合适） 绝对高度（净高） 相对高度（房间高度与面积的比例关系） 考虑房间的采光、通风、气容量等卫生要求 采光：净高/深度1:2 通风： 考虑房间的精神功能需求 教堂建筑、纪念类建筑高跨比较大 考虑建筑经济的因素 降低建筑净高，根据规范选取最小净高值 ≥2.40，局部≥2.10 ≤2.80 卧室、起居室 住宅 ≥2.50 辅助用房 宿舍 ≥2.10 客房层公共走道 ≥2.10 客房卫生间 ≥2.60，有空调≥2.40 客房 旅馆 ≥2.00 贮藏间 ≥2.10 走廊 ≥2.60，有空调≥2.40 3.0-3.6 办公室 办公楼 ≥2.80 3.0 办公及服务用房 ≥3.10 教学辅助用房 ≥4.50 舞蹈教室 ≥3.40 实验室 ≥3.40 3.6-3.9 中学、中师、幼师教室 ≥3.10 3.3-3.6 小学教室 中小学校 ≥3.60 音体活动室 ≥2.80 活动室、寝室、乳儿室 托幼建筑 ≥2.20 厨房、卫生间 ≥3.00 ≤3.30 双层床宿舍 ≥2.50 ≤2.80 单层床宿舍 净高（m） 层高（m） 房间名称 建筑类型 不同类型的建筑层高、净高 其他因素 顶棚的形状、装修 建筑结构 （1）建筑层高的含义 －－建筑物上下两层楼地面面层之间的垂直距离。 （2）建筑层高的确定 净高+结构构造层厚度=层高 不同结构类型的建筑层高 建筑的层高 a+b —— —— 吊顶的悬吊高度 梁高a+设备及敷设高度b 梁高a（a取跨度1/8-1/12） 板厚a（a取100-200mm） 屋盖、楼盖的结构高度 H2=H1+a H1 框架结构（无吊顶） H2=H1+a+b H1 框架结构（有吊顶） H2=H1+a H1 砖混结构 建筑层高H2 房间净高H1 结构形式 （3）层高的模数数值 4.2m，100mm作级差 ≥4.2m，300mm作级差 3.3 建筑物层数和总高度的确定 1.影响建筑层数的因素 （1）建筑使用要求 幼儿园、疗养院、养老院：1-3层 影剧院、体育馆、车站：单层、低层 公共食堂：低层 中小学校：不宜超过4层 （2）城市规划要求 城市规划从景观出发，对各个地段的建筑高度、层数作出规定。 风景名胜区、机场、电台、电信、气象台、卫星地面站、军事要塞周围的建筑高度有严格的限制。 （3）基地条件 日照间距 建筑基地面积大小 基地容积率 建筑密度 （4）材料、结构、设备、施工等技术条件 砖混结构：6层以下 钢筋混凝土框架结构：15层以下 钢框架结构：30层以下 （5）防火要求 耐火等级1、2级：层数不限 耐火等级3级：≤5层 耐火等级4级： ≤2层 （6）经济条件 砖混结构： 高层建筑造价高于多层建筑 （7）节约土地 2.建筑层数与建筑高度的确定 （1）根据具体条件确定建筑层数 服从规划中的强制性条文 规划无特殊要求时，按使用要求确定层数 大量性的建筑以5-6层为主，如办公楼 （2）建筑高度 根据规范规定，明确建筑高度的纳入范围： 3.4 建筑剖面的组合方式和空间的利用 3.4.1 建筑剖面的组合方式 1.单层组合 等高处理 不等高处理 2.多层建筑的竖向组合 同层平面中各个部分的房间高度调整到统一高度，按主要房间的需要高度确定。 高于该层的大空间，调整平面设计。 建筑端部 建筑顶部 独立设置 （1）叠加组合（分层式组合） 上下对位叠加 上下错位叠加 （2）错层组合（分段式组合） ——同一平面内有不同的层高，部分楼板需要上下错开。 通过台阶、坡道、楼梯衔接