2017年高三物理二轮复习第一篇专题攻略高效演练专题七物理实验第15讲力学实验.docVIP

演练 专题七 物理实验 第15讲 力学实验 1.(2015·海南高考)某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度,测量结果如图甲和乙所示。该工件的直径为________________cm,高度为________________mm。 【解析】游标卡尺读数为d=12 mm+4×0.05 mm=12.20 mm=1.220 cm;螺旋测微器读数为h=6.5 mm+0.360 mm=6.860 mm。 答案:1.220　6.860 2.(2016·天津高考)某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动。 (1)实验中,必要的措施是________________。 A.细线必须与长木板平行 B.先接通电源再释放小车 C.小车的质量远大于钩码的质量 D.平衡小车与长木板间的摩擦力 (2)他实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出)。s1=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm。则小车的加速度a=________________m/s2(要求充分利用测量数据),打点计时器在打B点时小车的速度vB=________________m/s。(结果均保留两位有效数字) 【解析】(1)选A、B。实验时,若细线与木板不平行,细线的拉力使小车运动过程中与木板间的压力改变造成摩擦力变化,产生实验误差,选项A正确;实验时要先接通电源再释放小车,选项B正确;此实验是研究小车的匀变速直线运动,不平衡小车与长木板间的摩擦力和小车的质量不远大于钩码的质量时小车仍做匀变速直线运动,故选项C、D错误。 (2)两点间的时间间隔T=0.1s;由逐差法可得: a= =m/s2 =0.80 m/s2 在匀变速直线运动中,某段时间的平均速度等于其中间时刻的瞬时速度,故 vB===m/s=0.40 m/s 答案:(1)A、B　(2)0.80　0.40 3.(2016·浙江高考)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m。如图甲所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下, (1)若弹簧秤a、b间夹角为90°,弹簧秤a的读数是________________N(图乙中所示),则弹簧秤b的读数可能为________________N。 (2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,则弹簧秤a的读数____________________,弹簧秤b的读数____________________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 【解题指南】解答本题时应从以下两点进行分析: (1)弹簧秤a、b间夹角为90°,已知两个力的大小和方向,运用平行四边形法则求出b的大小。 (2)本题中O点的位置不变,OC的大小和方向不变,Oa和OC的夹角不变,即Oa拉力的方向不变,弹簧秤a、b间夹角大于90°,应用矢量三角形画出动态分析图最简便。 【解析】(1)从图可知指针示数为3.00N,考虑到误差范围,3.00～3.02 N均算对。弹簧OC的劲度系数为500N/m,弹簧伸长1.00 cm,FOC=kx=500×0.01N=5.0 N。 另一分力Fb==N=4.0 N。 (2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°,弹簧OC的力的大小和方向不变,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,就是弹簧秤a的方向不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角时,三个力的关系如图,则可知弹簧秤a的读数变大,弹簧秤b的读数变大。 答案:(1)3.00～3.02　3.9～4.1(有效数字不作要求) (2)变大　变大 4.某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理。 (1)将气垫导轨调至水平,安装好实验器材,从图中读出两光电门中心之间的距离s=________________cm。 (2)测量挡光条的宽度d,记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt1和Δt2,并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F,为了完成实验,还需要直接测量的一个物理量是________________。 (3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量?________________(选填“是”或“否”)。 【解析】(1)光电门1处刻度尺读数为:20.30cm,光电门2处刻度尺读数为:70.30cm,故两光电门中心之间的距离 s=70.30cm-20.30 cm=50.00 cm。 (2)由于挡光条的宽度d很小,所以我们用很短时间内的平均速度代替瞬时速度。滑块通过光电门1速度为v1=,滑块通过光