2017年高考英语一轮复习 专题28 图画作文教学案.docVIP

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2017年高考英语一轮复习 专题28 图画作文教学案

专题28 图画作文 考纲展示 命题探究 1 命题特点 图画作文通常是给出一幅或多幅图片,要求考生仔细分析图片内容,并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。试题具有如下特征: (1)素材贴近生活。此类书面表达一般都是中学生所熟悉的场景,画面生动形象,具有趣味性。以图为载体,附带少量文字提示或说明。要求考生从观察入手,通过对画面的理解,发挥想象力,按照一定的要求把图画内容准确、生动地加工成书面语言。 (2)文体形式多样。图画作文有记叙文、说明文和议论文等;时态要视图画反映的内容而定,介绍人物或叙述某件事的发展过程,通常用一般过去时,揭示或反映某个社会现象则用一般现在时;人称一般根据图画的内容,用第一人称或第三人称。 2 写作步骤 (1)根据提示,全面审题 ①确定体裁。针对此类题型,考生应仔细阅读图画及文字说明,首先确定文章体裁。目前图画作文的体裁主要涉及记叙文、议论文和夹叙夹议文。对多幅图来说,体裁主要是记叙文,有时也会是夹叙夹议文。多幅图有时反映了事件背后的某种现象,这就需要加上适当的议论,进而变为夹叙夹议文。对于单幅图来说,体裁主要为议论文。 ②确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写,一般采用第一人称;如果是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称。但不管用哪种人称,全文一般都必须一致。 ③确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁,确定文章所要用的时态。 ④确定主题。在审题时,考生要认真分析图画所反映的内容以及出题者的意图,分析图画的表层含义和深层含义,通过表层含义分析图画真正想要说明的问题是什么,从而挖掘出其深层含义以确定文章的主题。 (2)认真读图,进行图文转换 图画是作文的信息基础。考生应对图画进行全面而细致的研究,尤其要注意图画中人或物的特点和背景,确定人物之间、人物与背景之间的主要关系,以便正确掌握图画所传达的信息。如果图画以系列形式(即多幅)出现,考生除需掌握每一幅图画的信息外,还应该对图画之间的相互联系有所了解,从整体上把握图画所呈现的主要内容。然后将图画所传达的信息以文字的形式呈现出来,并对转换后的信息重新整合,确定主要内容。 (3)确定段落,草拟提纲 根据图画内容及体裁的不同采用不同的段落发展方式。一般情况下,图画作文(尤其是事理型和漫画型图画作文)可以当作三段式的提纲作文来写:第一段用来描述图画并揭示其寓意(寓意一般用一句话来概括),第二段分析原因,最后一段发表评论或提出建议。其中第二、三段是写作的重点。叙事型图画作文(通常会涉及多幅图,要求对某一事件的发生、发展进行描述)可根据图画的数目和具体内容来确定段落。 (4)斟词酌句,组句成文 根据要点内容,选择恰当的词语和固定结构。结合要点间的关系及文章的体裁,选择适当的句子类型。 特别注意 考生在写图画作文时,有时难以取得比较理想的成绩,其原因主要有: (1)观察图画不细致,不能准确地对图画内容加以分析概括; (2)分不清内容的主次,从而不能层次分明地表达作文的主题; (3)图与图之间的意思不衔接、不连贯; (4)找出的要点太乱、太杂,没有条理性; (5)不能紧扣主题,随意发挥。3 写作素材 (1)常用句式 ①描述图画部分 From the picture we can see that... As is shown in the picture... As we can see in the picture... The picture shows us that... This is a funny and instructive picture, from which we can see... Look at the picture. It is a picture about... ②论述图画寓意及所反映现象部分 The picture reflects/implies that... The picture illustrates a common phenomenon in todays society. Apparently, the picture reflects a major social problem. This sight reminds me of something in my daily life. What the picture reflects sets me thinking a lot. ③发表评论与观点部分 In my view/As for me/Speaking for myself/As far as Im concerned, we should take measures to avoid this phenomenon happening again. (2)写作模板 As is sho

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