9---3两位数乘一位数（不进位）.docVIP

课题 两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位） 备课人 丁密红 课 时 1课时 教学 目标 情感态度与价值观：培养学生初步的逻辑思维能力。 能力目标：培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。 知识目标：使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 教学准备 课件 学具 教学 方法 讲授法 练习法 重点 难点 掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。 理解两、三位数乘一位数的笔算算理。 教 学 过 程 教 学 过 程 学生活动 一、创设情境，激趣导入 出示口算卡片。 6×2 4×2 20×3 40×2 300×2 20×4 50+7 6+40 二、探究体验，经历过程。 1、出示教学例1. 师：观察图片，请同学们说出图意，并且提出一个用乘法解决的数学问题，（课件出示第60页例1情境图） 生：图中小红、小丽和小明在一起画画儿，他们三人用的是同样的彩笔，已知每盒装12支彩笔，求3盒一共有多少支。 师：怎样列式呢？为什么要这样列式呢？ 生：12×3，也就是求3个12是多少。 请同学们先估计一下3盒大约共有多少支？ 生：把12看成10，用10×3=30,3盒大约共30支。 看谁做得又对又快。 要计算出精确的结果该怎样算呢？先在小组里交流。 组织学生以小组为单位讨论，可以摆小棒，也可