厦门市2009—2010学年（上）九年级数学.doc

厦门市2009—2010学年（上）九年级数学 质检分析报告 一、背景说明 1．考试目的 全面、准确地评估本届学生的学习状况，为中考命题提供学生学习水平程度较为准确的信息． 2．考试内容范围 九年义务教育《数学课程标准》中所规定的九（上）教学内容，第22章《二次根式》、第23章《一元二次方程》、第24章《图形的相似》、第25章《解直角三角形》、第26章《随机事件的概率》． “数与代数”、“空间与图形”、“数据的整理与初步处理”的分值分配约为4∶5∶1． 3．考试方式 闭卷考试．全卷150分．考试时间120分钟． 4．题量、题型和分值设置 总题量26题，其中选择题7题，每题3分，共21分；填空题10题，每题4分，共40分；解答题9题，共89分．应用题不超过总分的20%，开放或探索型试题不超过总分的20%． 5．各校质量分析数据收集情况 到目前为止尚未收到质量分析数据的学校有：火炬学校、育斌学校、育青学校、英贤学校． 二、考试结果 基本情况（统计人数：23085人） 平均分 难度 及格率 总人数 直属校 100．50 0．67 0．75 4442 94．0 0．63 0．65 4849 97．12 0．65 0．70 2601 83．60 0．56 0．51 2138 84．90 0．57 0．52 1510 79．32 0．53 0．46 3368 72．30 0．48 0．36 3158 73．30 0．49 0．34 1019 89．20 0．59 0．57 23085 0，10] [11，20] [21，30] [31，40] [41，50] [51，60] [61，70] [71，80] 81，90] 直属 11 72 89 75 80 72 114 155 169 272 思明 21 63 94 96 99 127 160 230 364 453 湖里 37 36 32 42 41 53 74 101 140 223 集美 7 51 59 58 52 79 124 116 191 304 海沧 22 38 43 48 47 65 82 106 121 166 同安 64 89 137 118 132 165 220 221 301 377 翔安 118 192 152 157 138 163 205 271 318 327 民办 3 20 23 49 68 91 90 96 123 107 全市 283 561 629 643 657 815 1069 1296 1727 2229 [91,100] [101，110] [111，120] [121，130] [131，140] [141，150] 150 总人数 直属 440 578 827 779 531 151 2 4417 思明 641 696 772 674 329 48 0 4867 湖里 331 485 463 374 173 19 0 2624 集美 376 340 236 126 23 0 0 2142 海沧 234 217 174 126 51 2 0 1542 同安 389 404 401 252 93 5 0 3368 翔安 308 314 284 154 63 12 0 3176 民办 159 96 57 25 11 1 0 1019 全市 2878 3130 3214 2510 1274 238 2 23155 三、内容分析 第22章《二次根式》 1．基本情况 以本单元的知识为载体的试题为第1、2、8、17、18（1）、（2），共计26分．重点考查二次根式的概念、性质、四则计算、恒等变形． 题号 1 2 8 17 18(1)(2) 题型 选择 选择 填空 填空 解答 分值 3 3 4 4 12 认知水平 了解 了解 了解 掌握 理解 立意 二次根式简单计算的技能 求二次根式被开方数取值范围的技能 化简二次根式的技能 运用根式的性质、不等式、恒等变形等知识进行计算的能力 正确进行二次根式加减（或乘除）混合运算的技能 难度系数 0．94 0．91 0．90 0．23 0．83,0．73 注：难度系数是在各校抽取一个最接近年段平均分且高于年段平均分的班级的全体学生作为样本进行统计的． 2．典型试题分析 例1：17． 若整数m满足条件 ＝m＋＜＜·． 本题是简单计算题．考查学生直接应用运用二次根式乘法、除法法则进行计算的技能．学生答题出现的主要 题号 4 11 13