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八年级下教材分析（1-5） Module4 New technology 3. If you want to record, press the red button. 如果你想录音, 就按红色按钮。 此句是一个主从复合句, 主句是一个祈使句press the red button, if引导了一个状语从句if you want to record。 if在此句意为 “如果”, 表示条件。if从句还可以放在主句之后, 即Press the button if you want to record。 ① if引导的条件状语从句是一个完整的句子, 一定要有主语和谓语。例如： If the light isn’t on, wait a minute。 ② if引导的条件状语从句的位置灵活, 可以放在主句前, 也可以放在主句后。 * 本模块的中心话题是技术，具有很强的实用性，内容主要涉及CD和手机的一些功能的使用，这也是学生在日常生活中常常遇到和熟知的问题，通过本课的学习课以激发学生们对现有设备的好奇心，引发对科学技术的热爱和探究兴趣。语言的学习和技能训练渗透在这些话题的讨论中，结构设计有利于学生思维能力的培养。 能正确朗读if引导的条件状语从句。 语音 Turn on/off, come on, save one’s life,… 短语 press, button, video, instruction, copy, memory, recorder, gentleman, bite, save, dish, appear, hide, cool, chest, medicine.. 词汇 带有if 的条件状语从句（1） 语法 能理解简单的科技产品说明书，能简单说明操作步骤。 功能 能简单地介绍如何使用某种设备 表达 能写使用科技产品（如手机）救人的小故事 写 能理解文章的细节信息，根据图片预测下文 读 能简单讲解怎样使用某种简单设备 说 能通过预测和记笔记等方法听懂科技产品操作的指令语。 听 自学： 最大限度地利用现有资源为学习和生活服务 合作： 虚心向同学学习，分工合作完成任务 增加对国内外科技发展的了解，增强忧患意识。 鼓励学生大胆尝试使用新产品，增加对这些技术设备的了解，培养学生对科学技术的热爱和探索精神。 for的用法总结 1) 为了(…目的) 2) 对于 3) 因为 4) 表示 “距离” 5) 表示 “时间长短” 2. lend borrow lend: 把东西借给别人 (借出) borrow: 从别人那里借来东西 (借入) lend sth. to sb. borrow sth. from sb. / sp. ③ if引导的条件状语从句中，我们常用一般现在时表示将来。例如： If it doesn’t rain tomorrow, come to my home。 4. come on: (灯或机器)打开, 开动 come on: 赶快 5. play back: 回放 6. pick up: 拿起; 拾起 注意 pick+代词、名词+up pick up+名词 7. save one’s life挽救某人的生命 8. turn on 打开（电器） =switch on 有关turn的搭配 turn off 关上 turn up 调高 turn down 调低 （如果代词作宾语，则常置于它们之间 ） turn left 向左转 9. Is it working ? work : 起作用，运转 工作 10. take a photo of… 给……照相 take photos 拍照 11. bite sb on the+部位 bite sth./sb. 12. so that 因此 13.等某人 wait for sb. 14. connect … to …把…和…连接起来 15. With的用法: 1）用 2) 和…在一起 3) 具有; 带有 4) 携带 16. suggest doing sth. 建议做某事 17. advise sb. to do sth. 建议某人做某事 This is the surprising advice of a British cook. n. 劝告 e.g. some advice 一点意见