专题2.2基本初等函数中含有参数问题（讲）-高考数学（理）二轮复习讲练测Word版含解析.docVIP

纵观近几年高考对于基本初等函数的考查，基本初等函数中的参数问题一直是高考考查的热点问题之一.高考考查参数的常见类型主要有：已知集合之间的包含关系求参数；已知函数的性质求参数；已知函数的零点或方程、不等式有实数解求参数及已知函数图象特征求参数.针对高考考查的常见类型进行归纳整理，抓住基本初等函数的图象与性质，从“数”与“形”两个方面，进行全面系统复习，有助于适应高考的要求，获取高考高分. 1 集合关系下求参数问题 已知集合之间的关系求参数的范围，是常见题型之一，此类问题常常与函数相结合，其解法通常是借助于数轴，构建不等式（组）或应用函数的性质求解. 例 1 【2016届江西省吉安市一中高三上学期期中考试】已知集合， ，其中，若，则实数k的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【解析】C 例2【河北省冀州中学2017届高三（复习班）上学期第二次阶段考试】已知，，，则的取值范围为________. 【答案】 2 与函数的奇偶性有关的求参数问题 已知函数的奇偶性求参数，通常是应用奇偶函数的定义，构建恒等式，或借助于函数图象的对称性解题. 例3【2015高考新课标1】若函数为偶函数，则a= 【答案】. 【解析】由题知是奇函数，所以 =，解得. 例 4 【河南省天一大联考2017届高中毕业班阶段性测试（二）】已知函数． （1）若，且为偶函数，求实数的值； （2）当，时，若函数的值域为，求实数的取值范围． 【答案】（1）；（2）. 【解析】 （1）令，则，代入，得， ∴． ∵函数是偶函数，∴， ∴， 即，， ∴对一切恒成立，∴，即． （2）设当时，， 当时，要使函数的值域为，则即解得． 综上所述的取值范围为． 3 与函数的单调性有关的求参数问题 已知函数的单调性求参数，通常是应用增函数、减函数的定义构建不等式（组），或应用分离参数法，转化成求函数的最值问题. 例 5 【2016届山西省怀仁县一中高三上学期期中考试】已知函数（）在区间 上存在单调递增区间，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】B. 例 6 【山西省孝义市2017届高三上学期二轮模考】若函数在上是单调增函数，则的取值范围是____________. 【答案】 【解析】由题意得，设，根据对数函数及复合函数单调性可知：在上是单调增函数，且，所以，所以． 4 与函数方程有关的求参数问题 已知方程有实数解(函数有零点、函数图象有公共点)求参数，通常是通过分离参数，转化成求函数的最值或借助于函数的图象，利用数形结合思想求解. 例 7 【河南省天一大联考2016-2017学年高中毕业班阶段性测试（二）】设函数若关于的方程（且） 在区间内恰有5个不同的根，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 例 8【2016届安徽省合肥一中等六校高三第二次联考】已知函数（且）和函数 ，若与两图象只有3个交点，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D. 【解析】与的图像如图所示：当时，与两图像只有3个交点，可得； 当时，与两图像只有3个交点，可得 所以的取值范围是，故答案选. 5 与不等式成立（恒成立）有关的求参数问题 已知不等式成立（恒成立）求参数，通常是通过解不等式（组）或利用数形结合思想或通过分离参数，使问题转化成研究函数的最值求解. 例 9 【广西河池市示范性高中课改联盟体2017届高三上学期第二次联合考试】设函数，若，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 例 10 【2016届黑龙江省大庆实验中学高三上学期期末】设函数 ，若,则实 数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D． 6 函数综合应用中的求参数问题 函数的综合应用问题，往往涉及函数的性质及导数的应用，一般与“恒成立问题”相关，通常是运用转化与化归思想、数形结合思想，灵活处理. 例 11 【湖南省郴州市2017届高三上学期第一次教学质量监测】已知函数，，其中且，． （I）若，且时，的最小值是－2,求实数的值； （II）若，且时，有恒成立，求实数的取值范围. 【答案】（I）；（II）. 例 12 【宁夏育才中学2017届高三上学期第二次月考】已知函数. （1）若函数在上至少有一个零