研究性学习-如何控制和减少校园的噪声污染.docVIP

研究性学习设计方案研究课题名称： 八年级 研究学科 物理 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明课题的意义使学生能从生活走向物理从物理走向社会二、研究性学习的教学目的 知识与技能 知道我们学校噪声的主要来源。 了解噪声对我们的危害。 掌握控制或减少噪声的方法和措施。 过程与方法 通过观察、实地调查、讨论、问卷调查、上网或上图书馆查找资料等，获得本课题的相关知识。 经历“收集噪声来源、了解噪声危害、掌握控制或减少噪声的方法”整个研究过程， 初步学会如何进行研究性学习，会写调查报告。 3、经历小组一起完成共同课题，学会与人交流与合作。 情感、态度与价值观 1、认识到噪声的危害，以积极主动的态度投入到课题研究中，从自我做起，为控制和减弱噪声的危害出一份力。 2、通过本课题研究，增强环境保护意识。 3、通过小组合作，培养团队精神。 三、参与者特征分析四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标课题研究所要解决的主要问题通过内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式、资源、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训 1、呈现校园及周边环境的一些污染来源的图片，激发学生学习兴趣。 2、组织学生就问题谈感受，提问题。 3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1）学校噪声的主要来源。（2）教室如何防噪声。（3）控制噪声或减少噪声的措施。（4）还学校一个理想声音环境的设想。 1、组织学生讨论。 2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 3课时 成立课题组 1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员。 2、制订合作学习量规提供给学生。 3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、组织学生讨论 2、组织学生到镇的环保部门采访。 3、给学生一些考察重点提示。 4、给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。 5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。 1个月 第四阶段评价、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）