口腔卫生保健教案设计-田尾国小.doc

口腔衛生保健教案設計 單元名稱 口腔保衛戰-護齒大作戰 教學領域 健康與體育領域 教材來源 康軒版健康與體育 教學場地 班級教室、視聽教室 適用年級 四-六年級 教學者 二水國小陳建吉老師 教學節數 二節課（80分鐘） 105.3-105.4 教材架構 設計理念 小朋友在低年級已經學習正確刷牙方法，但因愛吃甜食，潔牙工作又不確實，小朋友普遍皆有齲齒的狀況。希望小朋友能了解口腔保健的方法，對牙齒保健有深刻的認知，進而在生活中實踐有益健康的行為。調正確的潔牙習慣、定期的口腔檢查外，讓寶貝牙齒更健康！ 教學目標 1.乳齒、恆齒的差別，及不同形狀牙齒的不同作用，和牙齒的結構。 2.了解齲齒的成因及預防方法，培養學童在日常生活中養成良好的潔牙觀念。 3.說出口腔保健的方法。4.能正確的使用 5.口腔衛生的重要性。。 活動名稱 教 學 流 程 教材 評量方式 介紹牙齒結構 認識齲齒 貝氏刷牙法及牙線使用 壹、準備活動： 教師展示牙齒模型，讓學生觀察牙齒模型上的牙齒有幾顆？小朋友自己有幾顆牙齒呢？請用小鏡子看看自己口腔，為什麼會有不同呢？? 貳、發展活動： 1.『認識我的牙齒』 根據學生的發表介紹「乳牙」和「恆牙」的不同。請學生以小立鏡觀察自己的牙齒，數一數門齒、犬齒和臼齒各有幾顆，並且講解明門齒、犬齒和臼齒的特徵和其功用。 2.『齲齒三部曲』 請學生分享齲齒經驗，歸納出齲齒的三部曲：齒面有小黑點→蛀洞擴大→牙痛。講解齲齒形成原因主要是口內食物殘渣與細菌作用之後產生酸，酸會破壞牙齒，最後形成齲齒。 討論齲齒造成的影響，檢討自己的口腔衛生習慣。教師歸納預防齲齒的注意事項包括：飯後睡前一定要潔牙、少吃甜食、每半年定期檢查牙齒一次等。 教師介紹牙刷、牙線、含氟漱口水等潔牙工具的相關常識。 3.牙齒保健站： (1)請學生習寫「牙齒保健站」學習單一。 (2)學生上台發表「牙齒保健站」，教師就學生所提出內容加以說明：有些人不會去找牙醫做定期檢查，其實應該及早檢查及早治療或預防，就能使牙齒常保健康。 ~第一節完~ 壹、準備活動： 1.教師： 2.學生：牙刷、含氟漱口水杯。 教師教導學生選擇適合的牙刷 教師教導學生「貝式刷牙法」。 說明正確使用牙線的重要性，並按照課本圖文，依序示範牙線正確的使用方法。 學生實際操作─ （1）正確握法，拇指前伸。（2）將刷毛對準牙齒與牙齦交接 （3）刷毛與牙齒呈45-60度角， 1.口腔保健小測驗─教師準備 （1）？ 2）牙齒要？ 3）含氟漱口水要怎麼使用？ 2.共同討論 3 10 10 7 10 5 15 10 10 大型牙齒模型、大型潔牙齒掛圖 牙齒 模型 牙刷 口腔保健題目 榮譽卡 學習單 實地操作 榮譽卡 口腔衛生保健 介紹牙齒結構 認識齲齒 貝氏刷牙法及牙線使用