2016人教版《咏雪》试卷.ppt

1.自由大声地朗读课文，看哪些字的读音需要注意。查阅工具书，扫除生字词障碍。 　 俄而： 无奕女： 雪骤： 差可拟： 公大笑乐： é yì zhòu nǐ chā lè 2. 自由练习朗读，划分节奏。根据内容的不同、语言习惯，看在哪些地方需要停顿。 例句：“谢太傅/寒雪日/内集。” 难句：“即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。” 咏雪 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集，与 儿 女 讲 论文 义。俄 而 雪 骤，公 欣 然 曰：“白 雪 纷纷 何 所 似？”兄 子 胡 儿 曰：“撒 盐 空 中 差 可 拟。” 兄 女 曰：“未 若 柳 絮 因 风起。”公 大 笑 乐。即 公 大 兄 无 奕 女，左将 军 王 凝 之 妻 也。 / / / / / / / / / / / / / / / / 3. 听范读录音。把握人物对话的语气，注意节奏。 4.齐读。要求：读准字音，把握语气，注意节奏，要沉醉其中读出韵味。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.自读课文，对照注释疏通大意。 2.用自己的话复述短文。 理读 内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若： 差可拟： 何所似： 把家里人聚集在一起。 古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义：儿子、女儿 不久，一会儿。 高兴的样子 不如，不及，比不上 大体可以相比。差，大体。拟，相比。 像什么。倒装句，即所似何。 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而 雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。 把家里人聚集在一起。 子侄辈的人。 谈论文章的义理。 不久，一会儿 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。 急 高兴的样子 什么 像 一会儿 雪下得急了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 他哥哥的长子胡儿说： 大体，大致 相比 比不上，不如 “把盐撒在空中大体可以相比。” 是，就是 道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮乘风满天飞舞。” 太傅高兴得笑了起来。 默读思考，分组讨论 ： 1.谢家聚会讲论文义，为什么不选择一个天朗气清的好天气，却选择一个寒雪日？ 2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 品读 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。 古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。 1.谢家聚会讲论文义，为什么不选择一个天朗气清的好天气，却选择一个寒雪日？ 2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。 孰优孰劣无定论。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。 3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 胡儿：撒盐空中差可拟，重在写实，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，追求形似的效果。 道韫：未若柳絮因风起，片片大雪在空中飘飞，