2017年高中物理第3章相互作用章末自测新人教版必修1.docVIP

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2017年高中物理第3章相互作用章末自测新人教版必修1

第3章 相互作用 一、选择题(每小题7分,共70分,其中1~7题只有一个选项符合题目要求,8~10题有多个选项符合题目要求) 1.为了行车的方便与安全,高大的桥要造很长的引桥,以减小桥面的坡度。从车辆的受力角度分析是为了(  ) A.减小过桥车辆的重力 B.增大过桥车辆的重力 C.减小过桥车辆的重力在平行于引桥桥面方向的分力 D.减小过桥车辆的重力在垂直于引桥桥面方向的分力 答案: C 2.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上做匀速直线运动,如图所示.以下说法中正确的是(  ) A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相同 解析: 人在竖直方向上受到重力和支持力作用,因做匀速直线运动,所以竖直方向所受合外力为0,水平方向上是否受摩擦力作用呢?假设人受到水平向左的静摩擦力作用,则在水平方向上合外力不为零,人受到的总合外力也不为零,则人不能做匀速直线运动与人匀速运动矛盾,故水平方向不应该受力,即人不受摩擦力的作用。 答案: A 3.如图所示,质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有(  ) A.向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 B.重力、斜面的支持力和下滑力 C.重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力 D.重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 解析: 物体受到重力、斜面的支持力以及沿斜面向下的摩擦力作用,物体由于惯性向上运动,不受向上的冲力,下滑力是重力的一个分力。 答案: D 4.已知两个力的合力F=10 N,其中一个分力F1=16 N,则另一个分力F2可能是(  ) A.1 N         B.3 N C.5 N D.7 N 解析: 两个共点力的合力大小为10 N,若其中一个分力大小为16 N,另一个分力的大小应在6 N≤F≤26 N范围,所以可能为7 N,只有选项D符合要求。 答案: D 5.一物块m在水平力拉动下,沿静止的水平传送带由A端运动到B端,如图甲所示,这时所受摩擦力为F1;现开动机械让传送带向左匀速传动,再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端,这时所受摩擦力大小为F2,如图乙所示。则F1、F2的大小关系满足(  ) A.F1=F2 B.F1F2 C.F1F2 D.上述三种情况都有可能 解析: 两种情境下,物块与传送带之间均为滑动摩擦力,只是相对速度不同而已;由滑动摩擦力的计算公式F=μFN可知,滑动摩擦力的大小与相对速度的大小无关,故选A。 答案: A 6.已知一些材料间动摩擦因数如下: 材料 钢—钢 木—木 木—金属 木—冰 动摩擦因数 0.25 0.30 0.20 0.03 质量为1 kg的物块放置于水平面上,现用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动此物块时,读得弹簧测力计的示数为3 N,则关于两接触面的材料可能是(g取10 m/s2)(  ) A.钢—钢       B.木—木 C.木—金属 D.木—冰 解析: 由题意可知,滑动摩擦力大小为3 N,正压力大小为mg=10 N,则动摩擦因数μ===0.30,B项对。 答案: B 7.(2016·湖北教学合作联考)物体b在力F作用下将物体a向光滑竖直墙壁挤压,如图所示,a、b处于静止状态,则(  ) A.a受到的摩擦力有两个 B.a受到的摩擦力大小不随F变化 C.a受到的摩擦力大小随F的增大而增大 D.b受到的摩擦力大小随F的增大而增大 解析: 对a进行受力分析,a受到b对a的摩擦力、b对a的压力、墙壁的支持力和自身重力的作用;由于墙壁光滑,a受到b对a的摩擦力,方向竖直向上,且有摩擦力Ff=mg,即a受到的摩擦力大小不随F变化,故A、C错误,B正确。竖直方向上,b受到的摩擦力与a受到的摩擦力是相互作用力,也不随F变化,故D错误。 答案: B 8.下列对“画阴影”的物体受力分析正确的是(  ) A.两接触面均光滑 B.光滑斜面,挂物体的绳子处于竖直状态 C.物体以初速度v冲上粗糙斜面 D.两物体叠放在水平传送带上一起向右匀速运动 解析: 因为两接触面光滑,物体不受摩擦力,但图中所示重力G与支持力FN2平衡,物体与斜面没有挤压,所以没有弹力产生,故选项A错误;物体受到重力外,还有绳子的拉力,若斜面有弹力,则物体无法平衡,细绳不可能竖直,故选项B正确;物体冲上粗糙的斜面,则滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,即为沿着斜面向下,故选项C错误;两物体叠放在水平传送带上一起向右匀速运动,因此物体间没有相对运动或相对运动趋势,所以物体只受到重力与支持力,故选项D正确。 答案: BD 9.(2016·山东临沂四校高一联考)重100 N的木块放在水平面上,它与水平面间的动摩擦因数为0.25,最大静

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